Мысли, творящие стройную фигуру

Главной способностью человека, по нашему мнению, является способность к работе над собой, потому что она дает возможность развивать все другие способности, воспитывать, оздоравливать и омолаживать себя. Вот поэтому автором создана обширная система настроев на развитие способности к работе над собой.

Особенно глубокие знания и огромный фактический материал потребовались при разработке настроев на омоложение мужчин и женщин. Мы пришли к глубокому убеждению, что во всех случаях, когда надо укреплять здоровье, необходимо прежде всего оздоравливать нервно-мозговой аппарат, управляющий жизнью тела. Мы стремимся к такому уровню разработки проблемы, который даст возможность правильно и точно сказать больному, в чем ему надо убеждать себя при любом нарушении функции или анатомического строения организма. Можно считать, что мы почти достигли такого уровня: уже много лет нам не встречаются больные, которым мы не могли бы помочь.

В 1954 году мы начали исследовать возможности самоубеждения в различных областях медицины. Чтобы вести эту работу успешно, понадобились огромные знания в области медицины, в смежных областях и колоссальный фактический материал из самых разных сфер: военного дела, спорта, космонавтики, трудовой деятельности, искусства, учебной деятельности учащихся массовых школ и студентов вузов.

В подтверждение приведем несколько показательных фактов.

Заместитель министра культуры ходатайствовал о создании под моим руководством большой специализированной лаборатории перед президиумом АН СССР, а начальник Главного управления боевой подготовки сухопутных войск Министерства обороны СССР просил создать под моим руководством специализированную лабораторию, обосновывая эту просьбу тем, что настрои повышают боеспособность сухопутных войск. Только в пулевой стрельбе были разработаны настрои, которые составили 3200 машинописных страниц. В Центре подготовки космонавтов было подсчитано, что мною было создано около 25 тысяч настроев для подготовки человека к различным перегрузкам. Когда медицина не смогла помочь космонавту В. М. Жолобову, Центр подготовки космонавтов обратился ко мне за помощью. В результате здоровье космонавта было восстановлено за одни сутки.

За научные исследования в области учебной деятельности учащихся и студентов мне присуждена ученая степень доктора педагогических наук.

Для приобретения необходимых знаний пришлось сдать кандидатские экзамены по философии в МГУ и по физиологии во II Московском медицинском институте, а кроме того, нужно было самостоятельно пополнять знания в области психиатрии, логопедии, неврологии, кардиологии, гастроэнтерологии, акушерства и гинекологии и других областях медицины. Только на основании полученных глубоких знаний в различных областях медицины стало возможным создавать настрои на оздоровление всех систем и органов организма человека при самых разнообразных нарушениях их деятельности и анатомического строения.

Проведенная в больших масштабах работа в школах разных регионов страны дала мне возможность перейти затем к более глубокому изучению влияния усвоения различных настроев на многие физиологические процессы, на здоровье в целом, на процессы старения и позволила создать большую систему настроев на восстановление здоровья и омоложение, разработать программу психологической поддержки населения России. Центральная студия документальных фильмов создала видеофильм «Метод Сытина» на русском и английском языках, который в течение ряда лет демонстрировался на ВДНХ.

Все эти исследования проводились с целью накопления фактического материала и теоретического осмысления возможностей метода СОЭВСУ (словесно-образного эмоционально-волевого самоубеждения), чтобы убедить психологов в целесообразности использования метода СОЭВСУ в практической работе, а молодежи и взрослым показать беспредельные возможности самоубеждения.

Возможности использования метода СОЭВСУ в работе педагогического вуза изучались в Курском, Горловском и Калужском педагогических институтах. В Калужском педагогическом институте удалось повысить эффективность всей учебно-воспитательной работы со студентами, что нашло свое отражение в специальном документе.

Изучение метода СОЭВСУ в лечении заикания продолжалось 25 лет в школах и лечебных учреждениях, в результате чего были написаны монография «Формирование здоровой речи при заикании» и брошюра «Из истории лечения заикания», в которой я обобщил данные литературы по этой теме на 18 языках мира за 2,5 тысячи лет.