На развалинах третьего рейха, или маятник войны

Затем он кратко рассказал о том, что на курсах обучаются будущие офицеры армии ГДР, и ввел меня в круг моих обязанностей, а потом, как-то для меня незаметно, он начал свой обычный рабочий день с приема сотрудников. Я сидел в его кабинете и делал, если в том была необходимость, заметки. Прием шел быстро. Генерал принимал решения, и офицеры уходили довольные. Один из офицеров, дожидавшийся встречи с начальником курсов, вдруг поднялся и попросил у генерала разрешения удалиться. Оказывается, генерал, давая указания предыдущим офицерам, как бы разъяснил и суть его вопроса. Офицер понял как ему действовать, поэтому и решил не занимать попусту время генерала.

Я выполнял обязанности адъютанта и работал переводчиком, подменяя отсутствующих по разным причинам товарищей. Состав слушателей курсов оказался, можно сказать, пестрым. Здесь были хорошо подготовленные бывшие офицеры вермахта, которые у нас в плену стали антифашистами, были и участники антифашистской войны на стороне республиканской Испании, и солдаты и унтер-офицеры вермахта, которые после войны служили в пограничной полиции нашей зоны. По политическим пристрастиям среди курсантов были и коммунисты, и социал-демократы, и представители других партийных движений. Все имели разное общее и военное образование. Например, племянник немецкого фельдмаршала фон Витцлебена, участник покушения на Гитлера, избежавший смерти — Ион фон Витцлебен до войны учился в академии генерального штаба Германии, а рядовой Фриц Пильц, сын коммуниста, заключенного нацистами в концлагерь, попав на советско-германский фронт перебежал на нашу сторону, стал сотрудничать с представителями комитета «Свободная Германия», на фронте с нашей стороны обращался по радио к немецким солдатам, призывая их сдаваться в плен.

Слушатели курсов были обмундированы в советскую военную форму офицерского состава, но погон они не носили.

На курсах было три группы. В одной готовили общевойсковых командиров, в двух других — танкистов и артиллеристов. Срок обучения составлял один год. Слушателей в город не выпускали по разным соображениям и конечно же из-за секретности заведения, в котором они обучались. Школа располагалась в лесном массиве в зданиях военного городка (бывшего Вольского пехотного училища). Все военнослужащие и вольнонаемные, а также члены их семей были предупреждены о секретном характере работы и о не разглашении тайны. «Тайна» была естественно только для наших людей, разведки других государств безусловно знали ее.

В общем история повторялась. Мне уже тогда было в общих чертах известно о сотрудничестве рейхсвера и Красней Армии в 20-х и 30-х годах. Военно-техническое сотрудничество между Германией и СССР, к примеру, продолжалось с 1922 по 1933 год. Эта тема на протяжении долгих десятилетий была для многих покрыта завесой тайны, что породило впоследствии немало домыслов и кривотолков относительно мотивов участия советской стороны в таком сотрудничестве, его результатов, последствий, правовых и нравственных аспектов.

Вкратце изложу этот вопрос на основании хранящихся документов в российских и германских архивах.

Положение, в котором оказалась Германия и Советская Россия в начале 20-х годов, имело некоторые сходные черты. Обе стороны испытывали серьезные экономические трудности от понесенного военного ущерба, находились в условиях внешнеполитической изоляции. Это способствовало поискам путей к сближению, что в апреле 1922 года привело к подписанию двухстороннего Рапальского договора о восстановлении дипломатических отношений и наибольшем благоприятствовании в торговле. Идя на этот шаг, правительство нашей страны видело в нем средство для раскола враждебного окружения со стороны правящих кругов стран Антанты, которые после провала вооруженной интервенции против молодой Советской Республики не отказались от своих намерений задушить ее блокадой или ликвидировать военным путем. Согласно Версальскому мирному договору, державы-победительницы наложили на Германию значительные военные ограничения. Ей запрещалось иметь такие средства вооруженной борьбы, как танки, авиацию, подводный флот. Ста тысячами была ограничена и численность германской армии — рейхсвера. Ее руководство искало выход из создавшегося положения. Так родилась идея военного взаимодействия с Россией путем организации на ее территории центров рейхсвера. Принадлежала эта идея главнокомандующему генералу X. фон Секту. Через доверенных лиц Сект провел предварительные переговоры с советской стороной, которая согласилась с его предложением.