На той стороне

— Обыкновенные. Все те, что проходят в программе. Словесность, географию, историю Государства Российского, математику и литературу. Ну, и Закон Божий, конечно.

— Замечательно, дитя мое. — Татьяна Александровна словно прониклась к ней, а может ей было неловко, что Ане пришлось объяснять причины устройства на работу. — Вам будет необходимо экзаменовать Сашу, чтобы понять его уровень знаний.

— Конечно, обязательно задам ему пару вопросов. — Обозначила масштаб экзамена Аня. Пару вопросов она еще потянет, а вот полностью экзаменовать точно не сможет.

— Думаю, пары вопросов для педагога будет достаточно, чтобы понять возможности ребенка. К тому же, задача gouvernante подготовить к поступлению, а с этим, я думаю, сложностей не будет. Саша — необыкновенно сообразительный мальчик. — Кстати, познакомьтесь с моей дочерью Натальей.

Графиня указала на девушку, которая тихонько сидела здесь же у фортепиано, но ничем не выдавала своего присутствия — не лезла в разговор.

— С радостью, — ответила Аня и улыбнулась сначала графине, а потом и ее дочери.

— Натали. — В секунду девица оказалась подле маменьки и, слегка поклонившись, протянула Ане руку для знакомства. — Очень приятно познакомиться.

— Мы можем пройти в детскую, там как раз заканчивается занятие по музыке. — Графиня пригласила Аню проследовать вглубь особняка. — Кстати, как у вас с музыкой, Анна Алексеевна?

Аня нервно сглотнула. Когда-то в детстве папка гонял ее на все «девчачьи» кружки — танцы, причем народные и классические, в музыкальную школу на ненавистное пианино и рукоделие. Зачем ей было все это, Аня не знала, но слишком любила отца, чтобы перечить. Со временем втягивалась и ей даже нравилось заниматься. Кроме фортепиано. От него ее тошнило и по сей день, а из произведений, на пианино она могла сыграть разве что «Собачий вальс». Зато ей нравилась гитара и имелся неплохой слух.

— Мои познания в музыке весьма скромны, ваше сиятельство, — картинно вздохнула Аня. — Немного фортепиано, немного гитары.

— Ах, гитара! — С восхищением прошептала графская дочка. — Вы покажете мне несколько вещей на гитаре? — Спросила она, словно работа Ани в доме Ильинских было делом решеным.

— С удовольствием, — Аня добродушно улыбнулась. В конце концов, необходимо иметь сторонников, даже если твоя миссия занимает всего три часа.

— Maman, Vous devez absolument prendre Anna. — Восторженно шептала Натали на ухо графине, пока они шли по коридору в детскую. Аня не особо знала французский, но поняла, что речь о ней. И это вряд ли это что-то плохое, подумала она.

Занятие музыки закончилось. Учитель — долговязый франт, удалился, поклонившись графине, и они вошли в комнату к младшему отпрыску.

Саша Ане понравился. Любознательный шалопай, так она мысленно его окрестила. В глазах плясали чертята, точно такие же, как и у сестры. Семейное это у них что ли, подумала Аня. Захотелось увидеть и старшего сына Ильинского, от которого Порфирий Игоревич просил держаться подальше. Если он тоже в породу Татьяны Александровны, и в его глазах пляшут такие же черти, то она понимала, почему ей запрещено было с ним встречаться.

— Доброе утро, маменька! — Послушно сказал отпрыск.

— Дорогой, к нам пришла мадемуазель Анна, она будет твоей гувернанткой. — Сердце Ани радостно ухнуло от этих слов: неужели ее и в самом деле берут? — Можешь ответить Анне Алексеевне на пару вопросов?

— Конечно, — сказал Саша и поклонился Ане. — Здравствуйте, мадемуазель.

— Зовите меня Анной Алексеевной, — поприветствовала мальчика Аня. Она и сама удивилась как стал строг и спокоен ее голос. Никогда бы не подумала, что смогу разговаривать как училка, хмыкнула про себя.

В комнате Саши Аня заметила грифельную доску. Поставила свою связку учебников на стол, подошла к доске и, взяв мелок в руку, протянула его Саше:

— Будьте так любезны, ваше сиятельство, напишите на доске слово «мир».

И графиня, и дочь замерли, наблюдая за экзаменом. Аня только что выдумала, о чем спросить ребенка. Когда-то очень давно, в годы ее обучения в университете, профессор- филолог рассказал студентам один пример, который она вспомнила прямо тут, в коридоре, пока они шли в детскую. Саша на секунду задумался, нерешительно поднял руку к доске, а потом обратился к Ане:

— Мадмуазель Анна Алексеевна, могу ли я задать вам вопрос?

— Да, конечно. — Невозмутимо отвечала она. А в душе радовалась, Саша и правда, умный мальчик.

— В каком значении слово «мир» вы имеете в виду?

— А какие значения вы знаете?

— Если это слово употребить в значении «окружающий мир, вселенная», то следует писать «міръ». Ежели же подразумевается значение «спокойствие», то сие слово пишется так: «миръ». — Старательно выводил на доске Саша в двух вариантах мелом буквы.

Аня увидела, что графиня довольна. А Натали даже тихонько хлопнула в ладоши от радости.

— Вы совершенно правы, Александр. — Аня кивнула мальчику. — Я вижу, что вы обладаете знаниями.

Она готовилась спросить что-нибудь из географии и литературы, но ее вдруг прервала графиня:

— Замечательно! Я думаю, этого достаточно. Как вы считаете, Анна Алексеевна?