"Начни действовать" Часть 1, Часть 2

     - Вы считаете – все это не прожектерство?

     - Думаю, что нет, личные цели не преследуются. Амбиции? – их у него нет, на соавторство, а тем более авторство не претендует, да и заслуги КБ нигде не подчеркивает. Как он любит высказываться – все проходяще, а двигатели, которые мы создаем, останутся.

     - Как вы думаете, если то, что он задумал претвориться в жизнь и совпадет с ожиданиями, не слишком ли много для одного человека, и еще такого молодого.

     - Он талантливый конструктор, летчик с феноменальными способностями, сильный организатор с уникальными возможностями воспринимать и анализировать огромный объем информаций. Все по отдельности не так много, но все три качества вместе, по-моему, слишком много. Если модернизированный двигатель заработает, в чем я не сомневаюсь, мы столкнемся с проблемой – куда направить его усилия. Хотя сомневаюсь, что его можно направлять, он сам кого хочешь направит в нужную для дела создания самолетов сторону.

     - А почему самолетов, а не двигателей?

     - Как то он сказал, – до тех пор, пока мы не создадим и не наладим массовое производство лучших в мире самолетов, я буду конструктором, как двигателей, так и самолетов, но после я буду только летчиком, военным летчиком.

     - Поэтому у него нет амбиции и он безразличен к научному признанию..?

     - Думаю, да. Совокупное количество новых конструкторских решений в его двигателе так огромно, что целые конструкторские школы за десятки лет столько не разрабатывают, а он отказывается регистрировать авторские права на них. Когда я спросил – почему тогда Вы согласились регистрировать авторские права на центробежный нагнетатель? – он ответил, – был молод и глуп, гордыня одолела. – Он отказался от отчислений за авторские права, за нагнетатель, а они получались как три его зарплаты! Даже премию передал своему детскому дому!

     - А в чем причина, как он это объясняет.

     - Как всегда аргумент оригинален. – «Люди гибнут за металл. Я готов умереть, только за близких людей и за свою родину».

     - Как вы думаете, если мы выделим ресурсы на основании обращений, как можно их наиболее эффективно использовать?

     - Можно через КБ, тогда в их эффективном использовании не надо сомневаться. Но это не наше направление деятельности, хотя в достижении конкретных результатов мы очень заинтересованы.

     - Я слышал, у вас разработан управленческий механизм, метод непрерывного планирования и контроля, отправьте все материалы по этому методу в секретариат вместе с разработанными планами и отчетами об исполнении.

     - Завтра я их передам, товарищ Сталин.

     - Товарищ Румянцев, а что за система ежеквартальной аттестации.

     - Товарищ Сталин, это опять инициатива Гринева. Как он говорит, идеальных людей не бывает, но стремиться к идеалу необходимо. И с улыбкой на лице добавляет, если мы не будем сами совершенствоваться, то лучшие в мире самолеты не создадим. По сути, это система стимулирования сотрудников по профессиональному и личностному росту. Она добровольна, но после первой аттестаций и получения низких оценок по многим профессиональным и личностным критериям, сотрудники начали серьезно относится к саморазвитию. Этому способствовали успехи добровольцев, которые проходили экспериментальную аттестацию и активно занимались саморазвитием. Разработан комплекс обучающих и тренирующих программ. На каждого сотрудника заводится карточка учета прогресса, как по профессиональным навыкам, так и по личностным. На основании оценок аттестации, разрабатывается индивидуальная программа развития. Каждый сотрудник занимается по этой программе, ежедневно по три часа. Кроме профессионального роста, сотрудники занимаются общеобразовательным и физическим развитием. Самое удивительное, меняются личностные характеристики.

Среди аналитиков – людей с ярко выраженным математическим мышлением много и часто логическое мышление создает проблемы в личностном общении. После прохождения постоянных тренингов по развитию абстрактного, нестандартного, творческого мышления отмечается их более легкое общение с членами коллектива, и, как ни странно, повышается их отдача в аналитической работе. Как говорят психологи, развевается конструктивное мышление, которое является синтезом математического и абстрактного мышления.