Наперекор

Судьба тех, кто не может держать себя в руках

Наверное, одно из самых нужных для человека качеств – умение держать себя в руках и проявлять терпение в достижении цели. Не зря разные цивилизации воспитывают в людях самоконтроль. Потому что взрослые не могут быть капризными детьми, которым подавай все и немедленно. Тот, кому не присуще самообладание, недалеко пойдет в жизни.

Знаете, в какой части мозга заключены наши способности к самообладанию, наша способность сдерживать свои порывы и желания? Наша сила воли? В лобных долях. Иначе мы не могли бы жить в обществе. У неандертальцев было все – и мощное тело, и большой мозг, и развитая рука. Мало кто из нас имел бы шансы выстоять против жилистого, с бочкообразной грудью, неандертальского человека в рукопашной схватке. Но одного не было у неандертальцев – развитых лобных долей. Оттого – и это показывают операции по удалению у душевнобольных лобных долей – неандерталец отличался несдержанностью. Не понравился ты ему – он на тебя кидается. Приглянулась ему дама – он ее кидается заваливать. Оттого у неандертальцев, судя по всему, торжествовал полный либерализм: кто сильнее – тот и прав. Они были социопатами. Сильные мужчины выступали царьками в небольших группах. Но более крупные структуры неандертальцы сложить не могли: мешали постоянные стычки и конфликты. Они не уживались друг с другом. Оттого мы, кроманьонские люди, будучи не столь физически сильными, но намного более общественными, смогли уничтожить неандертальцев. Ибо у нас очень развиты лобные доли мозга.

Но теперь СМиК ведут к атрофии лобных долей! К отмиранию самоконтроля и самодисциплины у человека. Это становится пренеприятнейшим «побочным эффектом» создания сверхуправляемого стада двуногих. Что может закончиться полной неуправляемостью и распадом общества, прежде всего у белых.

Впрочем, давайте по порядку.

Есть отличная психологическая проверка, способная еще в детстве определить, какая судьба ждет испытуемых, какова их сила воли. Уже в ранние годы можно отбирать тех, кто достоин управлять другими людьми. Это знаменитый «тест с пастилой» (или «Маршмеллоу»-тест). Шпицер в своей книге его живо описывает.

Суть опыта очень проста: маленькому ребенку (а у детей самодисциплина развиться просто не успела) ставят на стол тарелочку с пастилой. Экспериментатор говорит малышу: я, мол, уйду на несколько минут. Если ты потерпишь до моего возвращения и не съешь сласть, то получишь две пастилки. А если не выдержишь и съешь, то позвони в колокольчик. Но второй сласти ты уже не получишь. Первый такой опыт провели американцы в замечательных 1960-х. Так вот, только 30 % испытуемых деток смогли ограничить себя, дождаться экспериментатора и получить сразу две сласти.

Но эксперименты на этом не завершились. Психологи решили проследить за судьбой испытуемых детей и через много лет. И оказалось, что терпеливые, владеющие собой дети по сравнению с нетерпеливыми сверстниками, не умеющими гасить сиюминутные желания на благо будущего, пошли гораздо дальше. Их сила воли оказалась крепче. Они лучше учились, они сделали куда лучшие карьеры, их семьи оказались крепче. В трудном возрасте в группе с высоким самоконтролем оказалось куда меньше и краж, и абортов. Не зря, однако, наши предки воспитывали в детях умение терпеть и не потакали всем их желаниям. Недаром хоть индейцы, хоть спартанцы, хоть самураи воспитывали в детях именно самодисциплину.

Шпицер рассказывает об эксперименте, проводившемся с детьми с разрывом… в 55 лет. В 1950 г. британские психологи проверили с помощью своих тестов 1200 четырнадцатилетних подростков. А в 2005 году собрали сведения о том, как сложилась их судьба – у живых и тех, кто уже усоп. Этот беспрецедентный опыт показал, что дольше всех живут те, кто в юном возрасте показал высокую степень ответственности, добросовестности и самообладания.

Особое место занимает работа американки Б. Дж. Кейси, которая уже в наши дни снова исследовала тех, кто в 1960-е подвергался «опыту с пастилой» в четырехлетнем возрасте. Теперь уже пятидесятилетние взрослые должны были выполнять более сложные задания, требовавшие сдерживать собственные эмоции. Томограф показал, что у самых дисциплинированных лучше развиты лобные доли мозга, отвечающие за рабочую память и контроль над собой. Причем лучше всего они были развиты у тех, кто показывал отличный результат еще четырехлетними детьми (М. Шпицер. Указ. соч., с. 213).

Так что, читатель, вы теперь знаете, что самых ответственных и достойных управлять другими людей можно отбирать буквально с раннего детства. Что нам, приверженцам национального футуризма, очень важно знать. Мы с детства можем отбирать самый качественный человеческий капитал. Самых лучших.