Наши дети. Азбука семьи

С недавнего времени наше государство стало гораздо строже смотреть на подобные вещи и в отношении кровных детей – прежде чем оставить ребенка с бабушкой или отправить его к ней в гости на несколько дней, лучше подготовить нотариальную доверенность. Во избежание.

Регулярное пополнение ресурса и заботу о себе родителям подростков нужно прописывать как лекарство. Прогулки, спортзал, путешествия, встречи с друзьями и все, что нравится, – главное, на регулярной основе. Если на отдых у родителей «нет времени», важно разобраться с тем, что мама с папой делают за больших детей, давно уже способных самостоятельно обслуживать себя в быту.

Но справедливости ради – с каждым годом нам становилось все легче и легче. Когда Гоша с Дашей вышли из своей военной коалиции, наша жизнь и вовсе стала похожа на рай. То ли на контрасте была такая бешеная радость, то ли объективно с отношениями все стало хорошо, но я искренне считала теперь, что у нас лучшие в мире дети.

Мы с ними срастались в единое целое и уже не представляли жизни друг без друга. Семья наконец обрела новые очертания и границы. Спустя три года адаптация с Гошей подходила к концу.

Гоша много рассказывал о колледже, куда ездил с нескрываемым удовольствием. Все-таки тридцать девочек в группе на одного Гынжу Гошку – это великая мотивация! Чего он только не вытворял, чтобы привлечь к себе их внимание. И дурачился, и на подоконниках танцевал, и шутки шутил. Даже занятия иногда срывал – ему непременно требовалось, чтобы тридцать пар глаз смотрели не на педагога, а на него. Все годы учебы мы были в тесном контакте с куратором, прекрасной Натальей Александровной. Программа 10–11-го класса – первый курс – давалась Гоше тяжело. Но он уже усвоил, что учиться необходимо, и старался, как мог. Никаких пьянок, гулянок, тусовок, вопреки нашим ожиданиям: колледж и дом, колледж и дом. Это был его собственный выбор.

А со второго курса мы с Денисом уже фактически отключились от учебного процесса. Наконец-то и с Гошей заработало семейное правило «Учеба – это ответственность ребенка». Закончились, на наше счастье, физика, химия, математика. Начались психология, педагогика, практика в детском саду с детьми. И Гошка расцвел.

Во время практик он по два месяца работал в детских садах. В каждую группу Гоша влюблялся с первого дня, и дети отвечали ему взаимностью. Кидались на него каждое утро, обнимали:

– Георгий Васильевич! Георгий Васильевич!

Он здоровался со всеми, мальчикам руки пожимал, и только после этого начинал рабочий день. Детям с ним было по-настоящему весело. Собственно, как и Гоше с ними. Насколько я помню, не было ни одного детского сада, в который после двух месяцев практики директор не позвал бы Георгия Васильевича на работу по окончании колледжа. И это несмотря на то, что документацию он вел безобразно. Зато воспитателем стал прекрасным. И всякий раз, когда я узнавала об этом, испытывала невероятную гордость и огромное счастье.

В моей голове в то время часто крутилась мысль о том, что чем больше у меня детей, тем острее я ощущаю жизнь – когда детям больно, собственная боль умножается. Когда дети счастливы, многократно счастливее я. В материнстве нет блеклых эмоций, здесь все на максимум, на разрыв души.