Читаем Как организовать работу с детьми летом полностью

Как организовать работу с детьми летом

В книге представлено содержание образовательной работы с детьми в смешанной (разновозрастной) группе ДОО в летний период. Работа строится таким образом, чтобы исключить перегрузки детей, максимально освободить воспитателей от подготовки к деятельности и в то же время сделать жизнь дошкольников интересной, радостной и полезной.Книга предназначена для старших воспитателей, воспитателей, студентов дошкольного факультета педагогических средних и высших учебных заведений.

Елена Алексеевна Алябьева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей18+
<p>Елена Алексеевна Алябьева</p><p>Как организовать работу с детьми летом</p>

© ООО «ТЦ Сфера», оформление, 2012

© Алябьева Е.А., текст, 2012

<p>Введение</p>

Каждый год лето вносит свои коррективы в организацию воспитательно-образовательного процесса в ДОУ. Составляются планы летне-оздоровительного периода, включающие разные направления данной работы. Однако спланированная деятельность не всегда осуществляется полноценно, поскольку большая часть педагогического коллектива уходит в отпуск, а детей объединяют в несколько смешанных, чаще (разновозрастных), групп.

К лету дети очень устают от организованной воспитательно-образовательной деятельности, активность их внимания резко снижается уже в мае. Поэтому в летние каникулы детей нельзя нагружать непосредственно образовательной деятельностью. Но познавательные и развивающие возможности этого периода столь высоки, что не использовать их просто нельзя. Каждому воспитателю известно, как дети устают и от длительных самостоятельных игр. Поэтому необходимо сбалансировать самостоятельную и организованную воспитателем деятельность детей в разумных пределах.

Требуется длительная предварительная методическая подготовка педагогического коллектива в предлетний период, что, как правило, осложняется трудностями, связанными с окончанием учебного года, выпуском детей в школу, физическим и психическим «выгоранием» воспитателей за год. К тому же в последнее время значительно возросли требования к организации летне-оздоровительной работы, а методической литературы по данному направлению очень мало.

Анализ содержания статей педагогов-практиков и научных работников позволил выделить следующие формы работы в летний период:

– игровые часы (ознакомление с народными и современными играми);

– музыкальные часы (разнообразная музыкальная деятельность с использованием знакомого и нового музыкального репертуара);

– кружки (оригами, изготовление украшений, «Юный эколог» и др.);

– выставки («Природа и фантазия», «Находки у моря» (из отпуска родителей), конкурсных поделок детей и т. п.);

– игры-путешествия (стационарные или по пунктам назначения, основанные только на воображении детей или с игровыми персонажами и костюмированием);

– творческие площадки (на соседних участках организуются творческие мастерские, в работе которых могут принять участие дети из разных групп по желанию);

– летние праздники (календарные и народные).

Мини-система работы может быть разбита на разделы: досуги, конкурсы, игры-занятия, трудовая деятельность, наблюдения, экспериментальная деятельность детей.

Широка тематика игровых программ: «Цирк», «Здравствуй, лето!», «Мэри Поппинс приглашает», «День рождения», «В гостях у солнышка», «Путешествуем вместе с ветерком», «Дождик, дождик, пуще!», «У сказки в гостях», «В мире волшебства», «К нам пришла игротека» и т. д.

В летнее время можно организовывать различные конкурсы: рисунков на асфальте, построек из песка, поделок из природного материала, знатоков природы, поделок из бумаги (лучшая панама), певцов, чтецов, танцоров, «Лучшая мастерица», для мальчиков «Молодецкие игрища», «По сказкам и стихам A.C. Пушкина», «Угадай мелодию», конкурс на лучший букет цветов, юных модельеров, лучшего рассказчика, лучшее украшение участка или зоны участка, знатоков пословиц, поговорок, загадок (по теме), кладоискателей, на лучшее составление «секретика», лучший гербарий, конкурс умников и умниц и т. д.

Среди досугов и праздников можно выделить:

– 1 июня – День защиты детей;

– 5 июня – Всемирный день защиты окружающей среды;

– 6 июня – день рождения A.C. Пушкина;

– фольклорный праздник «Русская березка»;

– 12 июня – День независимости России;

– 15 июня – День Святой Троицы;

– 17 июня – Всемирный день борьбы с опустыниванием и засухой;

– фольклорный праздник «День Ивана Купалы»;

– спортивный праздник «Малые Олимпийские игры»;

– праздник «В гостях у доктора Айболита» (ОБЖ);

– досуг «Зеленый огонек» (ПДД);

– праздник цветов;

– досуги: «Что нам подарило лето?», «Летняя жизнь животных», «Посиделки у Марьи-искусницы (изодеятельность);

– театрализованные представления: «Незнайка в цветочном городе», «Мир полон сказок и чудес»;

– концерт-ромашка «Здравствуй, лето!»;

– театрализованная игра «В гостях у лесных жителей»;

– 2-я суббота августа – День физкультурника;

– 13 августа – Всемирный день левшей;

– 3-е воскресенье августа – День Воздушного флота России;

– 22 августа – День Государственного флага Российской Федерации;

– 23 августа – День милосердия и благотворительности (отмечается с 2004 г., утвержден в честь Муромской святой Иулиании Лазаревской, славившейся великой любовью к детям и немощным).

Рекомендуется проводить летом и различные соревнования физкультурно-оздоровительной направленности: «Веселые старты», шашечный турнир, фестиваль дворовых игр (прыгалки, вышибалы и т. д.), мини-футбол, соревнования по классикам, дидактическим играм, спортивные соревнования «Лесные разведчики» и др.

Перейти на страницу:

Все книги серии Библиотека современного детского сада

Ребенок в мире взрослых. Рассказы о профессиях
Ребенок в мире взрослых. Рассказы о профессиях

В книге представлены авторские рассказы для детей дошкольного и школьного возраста о следующих профессиях: работники почты, сельского и лесного хозяйства, транспорта, средств массовой информации, музейные, археолог и палеонтолог, военнослужащий, пожарный, врач скорой медицинской помощи, спасатель, полицейский, библиотекарь, фотограф, художник, повар.Материал носит познавательный характер. он поможет воспитателям в художественной или повествовательной форме рассказать детям об особенностях разных профессий, сформировать к ним интерес, воспитать уважение к людям труда и результатам их деятельности.По каждой профессии автором предложено несколько рассказов, что позволит педагогам более глубоко раскрыть ее суть и значимость. Все рассказы имеют методическую составляющую.Книга предназначена для воспитателей ДОО, гувернеров, родителей, учителей начальных классов.

Елена Алексеевна Алябьева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Похожие книги

Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Вып. 5
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Вып. 5

Методы работы, успешно применяемые московским Центром лечебной педагогики и другими организациями для помощи детям с различными нарушениями развития. Они предусматривают участие разных специалистов, каждый из которых вносит свой вклад в развитие ребенка; опираясь на его сильные стороны и уважение к его личности. Основной принцип: любой ребенок при правильном подходе может развиваться и реализовать свои потенциальные возможности.Новое направление исследований, представленное в сборнике, относится к специальным диетам. Диетологический подход направлен на обнаружение биологических причин заболеваний, проявляющихся в сфере психики ребенка.Публикуется также перевод статьи «Нейропсихологические основы понимания аутизма», в которой подробно рассматриваются различные теории, объясняющие поведенческие особенности при аутизме с точки зрения того или иного нейропсихологического нарушения.

Сборник Статей

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
50 секретов воспитания детей
50 секретов воспитания детей

Приемы воспитания детей, которые изложены в этой книге, достаточно просты. Все рекомендации рассчитаны на семью со средним доходом и экономным ведением бюджета.В книге излагается 50 аспектов воспитания и образования современного ребенка. Автор предлагает родителям собственные апробированные методики, с помощью которых можно уже сегодня провести коррекцию недостаточно успешных подходов, усилить мотивацию подростка к осознанной деятельности с максимально возможным личным результатом.Таким результатом могут стать серьезные и ответственные решения, принятые молодым человеком в раннем возрасте – например, самостоятельное строительство дома.Читайте, применяйте 50 секретов воспитания, изложенных в этой книге, и ваши повзрослевшие дети не только не будут просить у вас деньги, но и захотят в раннем возрасте создать собственный проект жизни.

Елена Южакова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Минус один? Плюс Один! Приемный ребенок в семье
Минус один? Плюс Один! Приемный ребенок в семье

«Минус один!» – это значит на одного сироту меньше. «Плюс один!» – это значит ваша семья стала больше на одного человека. Это слова, за которыми стоит так много: и радость за этого ребенка, и чувство вины перед всеми теми детьми, кто еще не обрел семью, и надежда когда-нибудь все же «вычерпать море». О том, чтобы эта простая арифметика стала счастливой жизнью, и написана книга замечательного психолога Людмилы Петрановской. В своей книге автор рассказывает, как подготовиться к этому непростому решению, пройти весь путь, не теряя надежды, увеличить свою семью на одного замечательного ребенка. Книга даст почувствовать, что вы не одиноки на своем пути.

Людмила Владимировна Петрановская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука