Читаем Наши дети спят всю ночь полностью

«Недавно я провела Курс с нашей дочкой, которой 3,5 года. И как Вы и говорили, она подумала, что я сошла с ума! Моя большая девочка решила, что у мамы не все дома, когда в ответ на все мама неожиданно начинала твердить лишь: «спокойной ночи, увидимся завтра!» Мой муж был с ней совершенно согласен.

К похлопываниям я не прибегала. Вместо этого я мягко, но решительно держала обе мои руки на ее теле в течение 10 секунд, а затем выходила из комнаты с приговоркой. Когда она начинала громко болтать, я произносила приговорку еще громче. Когда она утихала, я произносила приговорку как можно мягче и нежнее.

В первый вечер понадобилось около 40 приговорок!

После этого она три-четыре раза пыталась перейти в нашу кровать, но я каждый раз отводила ее обратно и, уложив, произносила приговорку. Сначала решительно, а когда она начинала прислушиваться, помягче. Каким-то образом получалось, что я прислушивалась к дочке и подстраивала приговорку под нее. И каждый раз я тщательно следила за тем, чтобы последнее слово оставалось за мной, и чтобы это был именно мягкий вариант.

На это ушло два вечера. После чего она начала сама говорить кукле «спи спокойно, увидимся завтра!» своим сладеньким детским голоском.

Сегодня вечером я просто уложила ее, сказала приговорку ОДИН раз и пошла смотреть телевизор.

Я начала Курс всего лишь неделю назад. При этом нужно заметить, что у нас всегда были огромные проблемы и с укладыванием, и с ночными хождениями!

Мне с трудом верится в то, что это правда. В то же время, какое облегчение!

Я поразилась тому, насколько просто оказалось превратить истерические вечера и ночи в их полную противоположность.

Моя дочка спокойна, довольна и вообще стала другим ребенком. И не только когда речь идет об укладывании. Приходя с работы, я начала привлекать ее к домашним хлопотам. Она печет пирог, бисквит, режет салат не очень острым ножом, вытирает после ужина стол и тому подобное! То есть делает все то, для чего она мне казалась слишком маленькой…

Кроме того, мы всегда заканчиваем день смехом. Раньше я тоже считала, что перед сном все вокруг должно быть тихо и спокойно. Похоже, что веселье вплоть до укладывания в кровать помогает ей расслабиться! У меня создалось ощущение, что, лежа в кроватке, дочка улыбается при мысли о шутках, а не думает о том, как это ужасно – засыпать одной… Она уже пытается выдумывать собственные шутки, чтобы меня развеселить во время нашего вечернего сеанса на диване!

Перед проведением курса «Спать Всю Ночь» я была в полном отчаянии. Я перепробовала все (кроме снотворных). Раньше у нашей малышки бывали жуткие истерики. Она кричала до рвоты, и установить с ней контакт было невозможно. Она дралась и дерзила. Так что я взялась за Курс с полной самоотдачей. Терять нам было нечего».

Перейти на страницу:

Все книги серии Бестселлеры детской психологии

Похожие книги

Администратор медицинского учреждения
Администратор медицинского учреждения

«Медицинский администратор» – это действительно качественное настольное пособие, как для начинающих администраторов, так и для тех, кто уже имеет опыт работы в данной сфере. Не смотря на название «Медицинский администратор», содержание этой книги и рекомендации, которые приведены в ней, применимы как в медучреждениях, так и в салонах красоты, ведь и в первом и во втором случае клиент приходит за решением своей проблемы, и в том и в ином случае клиент в первую очередь имеет дело с администратором.«Медицинский администратор» – это настольная книга грамотных администраторов, которая помогает улучшить качество обслуживания пациентов, которые благодаря сервису и правильной работе администраторов, становятся постоянными клиентами.

Владислав Валерьевич Вавилов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Психология развития человека
Психология развития человека

Данная книга занимает центральное положение в структуре «Основ психологической антропологии».Здесь изложены основные подходы к пониманию и объяснению закономерностей психического развития человека, сложившиеся в зарубежной и отечественной психологии. Проанализированы философские и методологические основы принципа развития в психологии и его категориальный строй. Обоснованы антропологическая модель и интегральная периодизация развития субъективной реальности в онтогенезе. Представлено описание ступеней, периодов и стадий развития субъективности человека в пределах его индивидуальной жизни.Изучение каждой главы пособия завершает «Методологическая рефлексия», включающая вопросы для обсуждения и размышления, темы реферативных и курсовых работ, рекомендуемую литературу. Заключает книгу словарь основных понятий.Пособие адресовано не только педагогам и студентам педагогических вузов, но также всем специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей