Наследие предков. Обретение силы Рода

– Всем спасибо. Хочу сообщить вам, что те законы, на которые мы опираемся в своих гипотетических построениях, вероятностные. Что это значит? Это обстоятельство означает, что есть много факторов, которые приводят к нарушению законов. Но вероятность того, что наши выводы имеют место быть, чрезвычайно велика. Вот в нашей с вами группе двадцать один человек. Только два человека высказали своё сомнение в отношении своей похожести на соответствующих дедушек, бабушек. Вероятность правильности наших заключений какова? Молодцы, замечательная реакция! Действительно. Если 2 разделить на 21 мы получим 0,095. Следовательно, точность наших построений порядка 90 процентов. Итак, мы можем с вами порассуждать. Женя, вы не будете возражать, если я приведу вас в пример.

Евгений :

– Я только за.

Учитель :

– Помните, что нам сегодня Женя озвучил. Мама хотела, чтобы родилась девочка, и даже, я так думаю, имя было приготовлено ещё до рождения Евгения.

Евгений :

– Точно. Мама часто об этом говорила.

Учитель :

– Вот мы с вами обнаружили один из факторов, который повлиял на похожесть Жени на маму. Но удивительным является тот факт, что Женя внешне похож на маму. А вот давайте его попросим рассказать о его дедушке по отцу. Расскажите, пожалуйста, о дедушке. Кем работает, чем увлекается, какой у него характер. Слушаем.

Евгений :

– Мой дедушка по папе. Его зовут Николай. Он – главный инженер на нашем заводе метизов. Ну, он такой собранный, с ним все советуются. Увлекается спортивной ходьбой.

Учитель :

– Стоп. Всем, – суждения с мест. Есть проявления дедушки в Евгении?

Все :

– Да один к одному. Женя у нас самый волевой, никогда не опаздывает. И любит ходить.

Учитель :

– Женя, что происходит с вами?

Евгений :

– Вы знаете у меня такое, такое. состояние, будто я заново родился. Видимо похожесть на девчонку меня где-то внутри напрягала. А теперь я чувствую себя настоящим парнем.

Все :

– Ура!!! С днём рождения, Женя!

Учитель :

– Спасибо, Евгений, я вас поздравляю! Помните, что и Род отца и Род вашей мамы полностью в вас присутствуют. А законы, о которых мы говорили, подчёркивают лишь то обстоятельство, что мы легко используем стереотипы поведения некоторых своих предков. А теперь постарайтесь сами, уже более глубоко анализируя, ответить на вопрос: «Как я определил, что Ира – наиболее вероятный кандидат в диджеи?» Пожалуйста, Егор, веди круг.

Егор :

– Уважаемые соклассники и очаровательные со-классницы! Пожалуйста, Ксюша, мы тебя слушаем.

Ксюша :

– Всё сразу стало понятно. Ира в рассказе о своём сне нарисовала нам музыкальный образ своей бабушки по маминой линии. А раз Ира – первая девочка в семье, то, значит, она подтвердила гипотезу, которой и воспользовался Николай Васильевич, когда назвал её диджеем.

Оля :

– Если более точно, то учитель сказал более осторожно: «В русле гипотезы (помните текст записки?) самым успешным, на мой взгляд, диджеем может быть… Ирина!» То есть мы имеем вероятностный подход, который мы в эйфории не заметили. А теперь понятно, что учитель предположил очень корректно в рамках предложенной гипотезы.

Михаил:

– Хочу сказать, что Николай Васильевич сделал ещё один проход. Помните, он сказал, что Ира – первый ребёнок у своих родителей.

Егор :

– Что делать, Николай Васильевич? Опять звенит звонок.

Учитель :

– Думаю, делать надо в рамках школьной дисциплины. Но у нас с вами есть большая радость. Завтра мы снова встретимся и постараемся разобрать многие из ваших вопросов.

Всем приятного отдыха и радости общения с родными представителями своих Родов!

Родительские университеты

«РОДИТЕЛИ – ДЕТИ»