Настольная книга успешного психолога. Все, что нужно знать и уметь высококлассному специалисту. Экспресс-курс

Семья отправилась на отдых в Крым, а через месяц мне позвонил отец семейства, чтобы передать привет от Ларисы, которая уехала в Англию. Жена пересмотрела свое тревожное отношение к ее весу и месячным, как и он к самостоятельности дочери. Он стал позволять себе проявлять ласку к жене и дочке. Лариса призналась ему, что у нее платонические отношения с пожилым хозяином модельного агентства. Он холостой эстет, подкупал ее своими комплиментами и обещаниями головокружительной карьеры. Там ею любуются, а здесь ее любят. Лариса поняла, что будет скучать по родителям, решила вернуться домой и восстановиться в институте.

Лучшее, что отец может сделать для своих детей, – это любить их мать.

(Теодор Хесберг)

Консультирование детей и подростков

Цель воспитания – научить наших детей обходиться без нас.

Эрнст Легуве

Если вы решили встретиться с детьми, то первую встречу лучше провести без родителей, чтобы дети могли смелее высказать свое недовольство ими. Во время знакомства протяните руку для рукопожатия. Обратите вынимание на то, как дети входят в комнату, как они выбирают место, как рассаживаются, какие невербальные сообщения посылают друг другу и вам. Спросите детей, как они себя чувствуют здесь, знают ли они, почему их родители пришли сюда и привели их с собой. Расскажите детям, в чем заключается ваша профессиональная роль и почему родители обратились к вам за помощью.

Затем обсудите с детьми те проблемы, о которых рассказали родители. Спросите каждого ребенка, как он воспринимает ту или иную проблему и почему, по его мнению, она появилась. После обсуждения перейдите к раскрытию истинных целей детей, используя технику вопросов «Может ли быть, что…?» и контролируя рефлекс узнавания. Для более глубокой диагностики используются тесты.

Взаимодействие консультанта с детьми возможно в форме беседы. Однако более адекватны уровню психического развития ребенка и его личностным ресурсам игровые и рисуночные методы. Подросткам легче передавать сложные отношения и переживания словами. Это может быть сочинение историй, чтение и обсуждение литературных произведений, завершение незаконченных предложений, написание рассказов, стихов, сказок, серийные сочинения.

Показания к использованию игровых техник

Игровые техники используются, когда:

• консультант испытывает трудности в связи с тем, что основные вопросы в ходе первичной беседы исчерпаны;

• необходимо придать общению с членами семьи более динамичный и творческий характер;

• проблема трудноразрешима;

• изменить ситуацию не представляется возможным;

• члены семьи недостаточно сплочены;

• разногласия между детьми и родителями серьезны;

• ребенок чрезмерно опекаем;

• в семье сформированы ложные, болезненные представления;

• в семье есть психически больной;

• при наличии дисгармоничных отношений члены семьи отрицают наличие проблем и продолжают считать, что у них «все нормально»;

• необходимо преодолеть с помощью метафорического языка игры выявленные различия в оценках и позициях родственников;

• ситуация приобретает хаотический характер, и участники перестают контролировать свои действия.

Противопоказания к использованию игровых техник

• Недостаточная квалификация консультанта в области игровой психотерапии;

• слишком ригидная структура семьи;

• негативное отношение членов семьи к игровым приемам;

• семейная ситуация, требующая особо осторожного подхода (например, смерть одного из членов).

Семейное кукольное интервью

В рамках индивидуальной работы с ребенком консультант просит его выбрать из представленного набора определенное количество кукол, надевающихся на руку, а затем, используя этих кукол, разыграть сказку так, как если бы ее показывали по телевизору. Во время представления консультант «собирает» свободные ассоциации к содержащемуся в пьесе материалу, «интервьюируя» кукол и кукловода. После спектакля консультант беседует с ребенком по поводу сочиненной им истории и о том, как она относится к реальной жизненной ситуации.

«Нарисуй сон»