Научи свой мозг работать

• Голубая шляпа (небо). Широкая картина. Она сосредоточивается не на имеющейся проблеме, а на том, как люди подходят к ней. Например, можно выбрать мышление голубой шляпы для постановки целей, решения, как нужно провести встречу, и определения того, какую шляпу нужно надеть для продвижения дискуссии.

«Мышление шести шляп» можно использовать на индивидуальной основе или в группе. Когда вы носите шляпы сами, нужно надевать их по очереди, что может требовать довольно много времени.

«Шесть думающих шляп» проявляют себя наилучшим образом в групповых ситуациях. Обычно все надевают одну и ту же шляпу, и дискуссия во время типичной встречи перемещается последовательно с одной шляпы к другой. Например, вы можете надеть голубые шляпы, чтобы описать проблему и сформулировать стратегию поведения; переключиться на красные шляпы и собрать интуитивные мнения о проблеме; натянуть зеленые шляпы и сгенерировать идеи; а затем перейти к белой, желтой и черной шляпе, чтобы взвесить и адаптировать эти идеи к конечному решению. Можно, конечно, назначить различные шляпы разным людям, что кажется интересной идеей, но это усложняет развитие идей каждого.

«Шесть думающих шляп» хорошо работают в групповой обстановке, потому что они дают людям свободу выражения различных взглядов без необходимости их персональной защиты. Например, черная шляпа позволяет критиковать очевидно плохую идею, красная разрешает дать выход недавним неудовлетворенностям и т. д. Шляпы также поощряют людей пробовать роли, которые они обычно не играют.

ПРИМЕЧАНИЕ

Если вы хотите совершенствовать свое творческое мышление, не стоит ограничиваться советами, описанными здесь. Почитайте одну из многих книг самопровозглашенного эксперта по креативности Эдварда де Боно, первым употребившего термин «латеральное мышление» и посоветовавшего метод «шесть думающих шляп», описанный здесь.

Глава 8 - Ваша личность

Мы прочитали семь глав, копаясь в запутанных массах нейронов. Большую часть времени вы сосредоточивались на общих характеристиках каждого нормального мозга. Вы узнали, что мозг жаждет еды и сна. Увидели, как он воспринимает вещи и запоминает их. Вы также узнали, как мозг использует эмоции для подталкивания вас к действию и ошибочную логику для объяснения мира. Эти темы были, несомненно, увлекательны, но они не способны отделить ваш мозг от мозга подростка, профессионального борца или физика-теоретика. Чтобы объяснить сочетание взглядов, черт и темпераментов и различить индивиды, необходимо рассмотреть личность.

С точки зрения неврологии личность — это явление, созданное взаимодействием огромного количества различных частей мозга. На самом деле, скорее всего, личность — это не более чем обобщенный ярлык для описания уникального способа, которым мозг оперирует своими ощущениями, памятью, эмоциями и мышлением, принимая жизненные решения.

Но здесь есть важный момент — хотя личность является размытым понятием, она не является тупиком в исследовании мозга. Есть серьезные основания полагать, что личность, или индивидуальность, имеет биологические корни и ее трудно изменить. И хотя нет двух людей с абсолютно одинаковой личностью, личностные «темы» регулярно повторяются. Объедините эти два факта, и вы увидите, почему исследование индивидуальных особенностей вашей личности стоит потраченного времени.

Во-первых, это дает возможность понять ваше прошлое. А во-вторых, помогает прочертить план будущего, чтобы искать людей, места и деятельность, подходящие вашему уникальному характеру.

Компоненты личности

В течение более 100 лет психологи спорили о ключевых компонентах личности и различных теориях, предлагающих разнообразные способы разделения людей на категории. Знаменитые классификации включали экстравертов и интровертов, напряженные личности типа А и более расслабленные типа В, а также категории интуитивно воспринимающих действительность и аналитиков. Эти теории редко соглашались друг с другом и порождали бумажные горы тестов.

Освобождение от такого засилья конфликтующих анализов началось с так называемой лексической гипотезы, которую предложили несколько мыслителей в начале 1930-х годов. Лексическая гипотеза гласила, что исследователи могут найти фундаментальные компоненты личности, проанализировав тысячи описывающих ее прилагательных в английском языке. В конечном счете язык предлагает структуру, которую мы используем для понимания мира вокруг нас. Это также квинтэссенция наблюдений, выполненных бесчисленными поколениями людей.

Но тут возникла проблема. Изучив несколько словарей, исследователи насчитали аж 18 тыс. прилагательных. Их анализ потребовал бы очень серьезной работы. Вместо этого психологи взяли коллективную паузу, попили кофе и вернулись к более легким повседневным исследованиям.