Читаем Научная политология полностью

Закон необходимого разнообразия (закон Эшби) можно принять для некоторых типов машинного управления, но отнюдь не для управления, осуществляемого человеком. Структура интеграции элементов содержит меньшее разнообразие, чем то, что присуще самим элементам, тем более при их самостоятельном существовании. Управление, обусловленное знанием общего закона функционирования, отражая уровень высшей интеграции, способно влиять на более разнообразный низший уровень. Знание закономерностей базируется на несравненно меньшем разнообразии, чем то, что проявляется в действительности. Но в меру общности закона оно распространяется на всевозможные ему подчиненные частные разнообразия. Именно в этом плане средства управления превосходят встречающиеся разнообразия, отнюдь не присущим ему большим разнообразием, постигнутым общим (менее разнообразным) качеством. Эффективность управления зависит от уровня постигнутых природных или социальных закономерностей. Управление по своему качеству, а значит, и по уровню отражения должно превосходить исходную плоскость воздействий. Только в этом случае оно приобретает свой высокий статус.

Регуляция целостных систем

Понятия «информация», «управление» становятся более значимыми при формировании и консолидации новообразуемых систем высшего уровня, которые развиваются и функционируют при взаимодействии со средой и обусловлены отражением ее признаков. Сам процесс постижения внешнего мира индивидом бывает, как правило, отягощен многими ненужными случайностями и не всегда оказывается удачным. Более эффективным он может стать через прием информации от людей, успешно прошедших этап познания. Когда же речь идет об управлении в социальном аспекте, то основой служит именно вариант приема-передачи информации.

Сам индивид, община, какая-либо внутренне взаимосвязанная группа людей вполне соответствуют понятию «целостная система». При возникновении того или иного «недостатка», той или иной проблемы, нарушившей стабильное состояние системы, она активируется и направляет деятельность в соответствии с выработанными ранее формами функционирования. Но реализация активности зависит от внешней среды, которая вносит свой вклад в направленность поведения. Если бы при совпадении внешних признаков с отраженными автоматически запускался определенный паттерн действий, то о выборе незачем было бы говорить. Деятельность можно было бы однозначно обусловить качествами субъекта, наследованными или приобретенными. Но, во-первых, конкретные явления не совпадают всецело с ранее отраженными качествами, они наделены множеством своеобразных признаков, которые могут быть отличны от ряда признаков, зафиксированных в прежнем опыте. Во-вторых, при том же самом мотиве в зависимости от внешних обстоятельств могли быть сформированы разные поведенческие структуры, так что конкретное многообразие может не восприниматься однозначно связанным с определенным поведением. Всегда сказывается собственная активность самых разных модальностей и уровней, отчего лишь в сочетании с внешним воздействием тот или иной мотив с соответствующим типом поведения может стать доминантным. В-третьих, нередки случаи, когда неизвестны благоприятные признаки окружения или когда отсутствует отражение взаимосвязи явлений какой-либо конкретной среды, в частности, когда индивиды находятся вне того места, где им предстоит осуществлять ранее выработанные в прежней адаптированной среде целенаправленные действия.

Следовательно, часто возникает необходимость обретения информации, которая, если согласуется с прежним отражением, то запустит успешную деятельность и тем упрочит прежнюю структуру, или же при особых обстоятельствах и при наличии требуемых факторов может сформировать новую структурную взаимосвязь. Познание осуществляется самим субъектом, но информация может быть получена со стороны иных субъектов, которые тем самым частично исполнят роль управленческого звена. Передача со стороны сведущих соотечественников особенно полезна в том случае, когда отражение новых связей и формирование соответствующей интеграции сложно и требует немало собственных успешных и безуспешных усилий.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История Французской революции: пути познания
История Французской революции: пути познания

Монография посвящена истории изучения в России Французской революции XVIII в. за последние полтора столетия - от первых опытов «русской школы» до новейших проектов, реализуемых под руководством самого автора книги. Структура работы многослойна и включает в себя 11 ранее опубликованных автором историографических статей, сопровождаемых пространными предисловиями, написанными специально для этой книги и объединяющими все тексты в единое целое. Особое внимание уделяется проблеме разрыва и преемственности в развитии отечественной традиции изучения французских революционных событий конца XVIII в.Книга предназначена читательской аудитории, интересующейся историей Франции. Особый интерес она представляет для профессоров, преподавателей, аспирантов и студентов исторических факультетов университетов.

Александр Викторович Чудинов

История / Учебная и научная литература / Образование и наука