Читаем Наука «Звёздных Войн» полностью

Галактика «Звёздных войн» по размеру схожа с нашей. Она разделена на несколько регионов. В самом центре находятся Системы Ядра – самый яркий участок пространства. К нему прилегает регион Центральных Миров, где зародилась человеческая раса. Здесь располагаются такие планеты, как Альдераан и Корусант. Дальше следуют Колонии (включающие планеты Кастелл и Халкион), Внутреннее кольцо (где находится Ондерон), регион Экспансии (содержащий планету Акварис), Среднее кольцо (к мирам которого относится Набу) и территории Внешнего кольца (среди них – Хот и Татуин).

Иногда территории галактики «Звёздных войн» обозначаются как галактический север, юг, запад, восток. На галактическом востоке расположились так называемые Неизведанные регионы, которые оставались малоизученными на протяжении всей галактической истории, поскольку там почти не было надежных гиперпространственных маршрутов. Между обжитой частью галактики и Неизведанными регионами лежит Дикое Пространство, частично исследованное и населенное разумными существами, но недостаточно цивилизованное.

Если смотреть на галактику сверху, то большинство цивилизованных регионов лежат справа от сияющего центра. Если бы в нашей Галактике деление на регионы прошло точно так же, то Солнце и вращающиеся вокруг него планеты попали бы в Неизведанные регионы. Возможно, их стоило бы назвать темной стороной Галак тики.

Парадокс Ферми

Описанная ситуация может дать ответ на вопрос о жизни в Галактике Млечного Пути.

Десятилетиями, если не веками, астрономы задавались вопросом: почему в Галактике, которую мы считаем наполненной внеземными формами жизни, мы до сих пор не находили свидетельств этого? Лучше всех вопрос сформулирован в парадоксе Ферми: «Где они все?» Энрико Ферми был итальянским физиком, создавшим первый ядерный реактор и удостоенным в 1938 году Нобелевской премии за серию работ по трансмутации элементов.

Вопрос прозвучал, когда во время обеденного перерыва Ферми обсуждал с коллегами возможность существования разумной жизни во вселенной. Большинство ученых склонялись к тому, что у человечества должно быть множество космических соседей. Ферми предположил, что если бы цивилизаций было много, то некоторые из них стали бы распространяться в космосе – как и произошло в истории галактики «Звёздных войн».

Ферми пришел к выводу, что любая цивилизация, обладающая ракетной технологией и имперскими амбициями, может быстро колонизировать целую Галактику. По его расчетам, за 10 миллионов лет Империя – или другая подобная ей тирания – могла бы поработить каждую обитаемую планету в Галактике. По сравнению с возрастом Млечного Пути это практически ничто, так что завоевание было бы довольно быстрым.

Итак, если у инопланетных цивилизаций было достаточно времени, чтобы захватить всю галактику, то где они все? Где легионы летающих тарелок, баражирующих по небу? Где полчища инопланетян, вторгающихся на нашу планету? Где будущее, обещанное научной фантастикой?

Решения парадокса Ферми

Многие исследователи считают, что парадокс Ферми – это излишне радикальный вывод, сделанный на основе простого наблюдения: если разумная внеземная жизнь существует, то человек должен был давно с нею встретиться. Некоторые предлагают вполне правдоподобные решения парадокса.

Возможно, воинственная внеземная цивилизация самоуничтожится, прежде чем сможет достичь стадии межзвездных путешествий. Возможно, расстояние между звездами так велико, что путешествия между ними слишком сложные и дорогие. А может быть, инопланетяне нас посещают, но, пока люди не разберутся друг с другом, делают это в тайне?

«Звёздные войны» предлагают еще один вариант.

Предположим, что Земля и Солнце находятся в Неизведанных регионах нашей Галактики. Тогда получается, что наша планета слишком далека от продвинутых Центральных Миров Млечного Пути. Чтобы попасть в Солнечную систему, инопланетянам придется пролететь триллионы километров.

Возможно, в Галактике Млечный Путь тоже много торговых путей, проложенных в сторону галактического востока, а галактический запад заселен, но еще не до конца исследован.

Возможно, мы все-таки не одни во вселенной.

«Звёздные войны» предсказали существование экзопланет?

Помните сцену в «Пробуждении Силы», когда Хан, Рей и Финн входят в бар Маз Канаты на Такодане? Пристанище пилотов и опасных пиратов; сцена отсылает к кантине в Мос Эйсли в «Новой надежде». Тоже было заведение, известное не своим ярким освещением, а алкогольными напитками, джазовыми мелодиями и периодическими вспышками насилия – как раз там Люк встретил Хана в начале саги.

Но откуда берутся все эти разнообразные существа? Ответ: с экзопланет, с многих тысяч экзопланет.

Драмы, развернувшиеся в обоих заведениях, показывают, что даже в своих самых шуточных моментах «Звёзд ные войны» не только показывают нам инопланетные формы жизни, но и не чураются философских рассуждений. И вот почему.

Исходя из заурядности

Перейти на страницу:

Похожие книги

Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?
Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?

Вся жизнь и творчество Ш.А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш.А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Педагогика семейного воспитания. Книга 2
Педагогика семейного воспитания. Книга 2

В пособии рассматриваются сущность и специфика семейного воспитания, подходы к его задачам и содержанию в современных условиях развития общества, внешние и внутренние факторы, влияющие на воспитание детей в семье. Раскрываются важнейшие пути, средства и формы воспитания детей, в том числе приемных, в семье, детских домах семейного типа; использования традиций народной педагогики белорусов в семейном воспитании. Значительное место отводится родительскому общению как важному средству морально-эмоционального воспитания подростков. Показана специфика развития и воспитания в семье единственного ребенка и нескольких детей, близнецов. Даются рекомендации о грудном кормлении, предупреждении детской лжи, воспитании гиперактивных детей. Обозначены тенденции в интеграции детского сада, школы, семьи, учреждений и служб социума в воспитании детей, направления социальной политики в отношении семьи и детей в Беларуси в конце 90-х годов XX в. – начале XXI в. Описываются пути и формы психолого-педагогического просвещения и обучения родителей, повышения их педагогической культуры. Представлены методы изучения семьи и семейного воспитания, библиотека родительского самообразования. Адресуется родителям, воспитателям, педагогам, социальным педагогам, практическим психологам, слушателям магистратуры и студентам педагогических учебных заведений.  

Виктор Владимирович Чечет

Педагогика / Психология / Образование и наука
Как воспитывали русского дворянина. Опыт знаменитых семей России – современным родителям
Как воспитывали русского дворянина. Опыт знаменитых семей России – современным родителям

Книга потомка знаменитого дворянского рода, ученого-филолога Ольги Сергеевны Муравьевой предоставляет возможность совершить увлекательное путешествие в Россию ХIХ века, познакомиться с жизнью лучших дворянских семей, почерпнуть много интересного и полезного из их опыта воспитания детей. Известно, какие незаурядные личности вырастали порой в дворянских семьях: высокий интеллект и душевная тонкость уживались в них с бесстрашием и твердостью духа, блестящие успехи на военном или служебном поприще сочетались с кристальной честностью и благородством. Как мужчины, так и женщины проявляли редкую способность ладить с окружающими, сохранять достоинство в любой ситуации, быть мужественными и стойкими перед лицом испытаний. О.С. Муравьева подробно описывает тот идеал, на достижение которого ориентировали дворянских детей, демонстрирует приемы и методы, с помощью которых развивались в них необходимые качества. В книге много увлекательных выдержек из мемуаров, писем, дневников дворян позапрошлого столетия, которые помогают лучше понять, как привитые им в детстве принципы реализовывались в реальной жизни, несмотря на любые разочарования и невзгоды. Книга рассчитана на широкий круг читателей и будет интересна как родителям, так и воспитателям и учителям.

Ольга Сергеевна Муравьева

Культурология / Педагогика / Образование и наука