Не делиться – это нормально! И другие неправильные правила воспитания разумных и отзывчивых детей

По-прежнему принимайте чувства старшего ребенка. Дайте ему возможность выразить их, но ограничьте форму этого выражения. Например, вы можете сказать: «Элла услышит твои слова и расстроится. Она еще не умеет говорить, но все понимает. Если хочешь говорить именно эти слова, иди в свою комнату и говори их там». Не забывайте принимать чувства ребенка: «Ничего страшного, что ты это чувствуешь, но не говори так в присутствии Эллы. Она может тебя услышать». Помогите старшему ребенку выразить свои чувства не словами, а другими средствами: «Я не позволю тебе говорить такое в присутствии Эллы, но ты можешь нарисовать, что ты чувствуешь».

Разрешайте старшему ребенку выражать свои чувства, в то же время защищая младшего. И не волнуйтесь. Велика вероятность, что старший даже не вспомнит о своих страданиях. Майлз не вспоминает. Теперь они с братом с удовольствием играют вместе и обнимают друг друга на улице.

ПОЛЕЗНЫЕ ФРАЗЫ

Понять и посочувс твовать

Ты сердишься. Ты бы хотел, чтобы она ушла.

Тебе надоело, что Элла разрушает твою башню.

Я знаю, что ты злишься на Эллу, но я не позволю тебе сделать ей больно. Людям нельзя делать больно.

Маленький ребенок в доме – это нелегко.

Это ты чувствуешь теперь. Я знаю, что чувства меняются.

Я знаю, что дети вырастают.

Когда ты был маленьким, ты тоже ронял еду на пол.

Подрастающие братья и сестры

Элла услышит твои слова и расстроится. Она еще не умеет говорить, но понимает.

Если хочешь говорить эти слова, иди в свою комнату и говори их там.

Ты можешь нарисовать или написать о том, что чувствуешь, но не должен так говорить в присутствии Эллы.

ФРАЗЫ, ОТ КОТОРЫХ ЛУЧШЕ ВОЗДЕРЖАТЬСЯ

Конечно, ты любишь брата.

На самом деле ты этого не чувствуешь.

Это нехорошо. Я больше не хочу этого слышать.

Почему бы тебе не быть добрее к сестре?

Поцелуй братика.

РЕАКЦИЯ ОКРУЖАЮЩИХ

Когда на вопрос незнакомого человека: «Тебе нравится быть старшим братом?» – ваш ребенок отвечает: «Я ненавижу маленьких детей», дайте ему понять, что можно выражать свои чувства и в присутствии других людей. «Джеймс привыкает к маленькому ребенку в доме. Это бывает трудно». Друзья и незнакомые люди могут пытаться завязать разговор со старшим ребенком. Поощряйте их, но не переводите разговор на младенца. Не забывайте об интересах старшего: «Джеймс хочет рассказать вам о своем новом корабле из лего».

Часть III. Как делить людей и игрушки

Дружба рождается в тот момент, когда один человек говорит другому: «Как, и ты тоже? А я думал, что я один такой».

К. С. Льюис

Правило 9. Не делиться – это нормально

Вы листаете журнал, и вдруг кто-то отбирает его у вас и начинает читать одну из статей. «Мне нужен журнал, – говорит он. – Вы его уже давно читаете». Неужели вы не разозлитесь?

Взрослые предполагают, что друг будет ждать своей очереди, а не выхватывать журнал из рук. Закончив читать, мы с готовностью отдаем его. Такое же понятие очередности применимо к маленьким детям. Очередь другого ребенка наступает тогда, когда первый «наиграется».

Причина неправильных правил

Принцип «делиться по требованию» прерывает игру, разрушает доверие между ребенком и родителями, учит ложной щедрости. Лучше использовать принцип очереди.

Вот одна из моих любимых сцен с участием детей: трехлетний малыш бежит к другому ребенку и радостно протягивает игрушку. Ту самую, из-за которой дети спорили несколько минут назад. Ту самую, которую этот трехлетний малыш прижимал к груди, не желая с ней расставаться. И вот теперь он отдает игрушку без всякого принуждения со стороны родителей. Все вдруг заулыбались.

Фантазия? Нет, я постоянно такое наблюдаю. Вы обязательно станете свидетелем проявления настоящей щедрости, если будете защищать право своего ребенка играть с игрушкой, пока ему не надоест, укреплять доверие между вами, чтобы ребенок знал, что вы всегда защитите его права, а также учить, чтобы он сообщал другим детям, что он уже наигрался.

На такую щедрость способен практически каждый малыш. А чем ваш хуже?

Польза неправильных правил

Простые уроки очередности научат ребенка позитивным навыкам, которые останутся с ним на всю жизнь:

Давать что-то другому человеку – это приятно.

Правила владения игрушками справедливы.

Я могу их понять.

У меня есть права. Я могу постоять за себя, и взрослые меня поддержат.