Не делиться – это нормально! И другие неправильные правила воспитания разумных и отзывчивых детей

Я могу слушать своих друзей и понимать, когда следует остановиться.

Я могу справиться, даже если мне немного больно.

Если кому-то больно, мы можем установить новые правила, чтобы такого больше не случилось.

Почему это работает

Такого рода игры, как бы их ни называли – грубыми, бурными, громкими, щенячьими или просто свалкой, – являются важной составляющей детства. Доктор Энтони Дебенедет, один из авторов «Искусства грубой игры» (The Art of Roughhousing), называет ее «Святым Граалем» детской игры.

Подобная возня способствует развитию и тела, и мозга. Когда два малыша борются на полу или кружатся в объятиях, значит, у них есть потребность в соперничестве. Запрещая грубые игры, мы препятствуем удовлетворению этой потребности. Вместо запрета (Не трогай его! Перестань бить брата. Отойдите друг от друга, немедленно.) подумайте, как лучше удовлетворить свойственную этому возрасту потребность.

Грубая игра может выглядеть как беспорядочное дурачество, но в ней есть глубокий смысл. Исследования доктора Яака Панксеппа показали, что такие игры способствуют развитию лобной доли мозга, в том числе префронтальной коры. Это ключевая область мозга для исполнительных функций, самых сложных способностей человека. К ним относится самоконтроль, способность противостоять искушению, логика, концентрация внимания, рабочая память, решение задач и когнитивная гибкость. Префронтальную кору можно тренировать точно так же, как мышцы. Чем лучше развита эта область мозга, тем лучше проявляют себя дети в разных областях – социальной, эмоциональной, в обучении. Новейшие исследования Адель Даймонд и других исследователей дают основания предположить, что именно развитые исполнительные функции определяют успех ребенка в жизни.

А если эта область мозга имеет такое значение, разве неудивительно, что дети развивают ее теми занятиями, которые им лучше всего удаются, – барахтаясь на полу и громко визжа? Поэтому грубые игры следует всячески приветствовать.

Специалист по дошкольному воспитанию Дэн Ходжинс считает: «Возиться с детьми не менее важно, чем читать им сказку».

Дети – не взрослые

Большинство шуточных поединков между детьми – это веселье. Как и между детьми и взрослыми. Не спешите автоматически разнимать «дерущихся». Сначала спросите: «Вы так играете?» «Щенячьи» игры естественны и полезны. Они не превращаются в настоящие драки и не делают детей более агрессивными. Наоборот, грубые игры помогают детям укрепить дружбу и развить свой мозг. Среди прочих полезных качеств таких игр – понимание границ, умение различать эмоции, развитие эмпатии и тренировка самоконтроля.

Время и место

Разумеется, борцовским поединкам не должен быть посвящен весь день. Как и во всех остальных аспектах воспитания, вы должны установить границы. Детям следует усвоить, что грубая игра – это здорово, но не все время и не в любом месте. Все зависит от времени и места.

Когда вы обоснованно запрещаете грубую игру, убедитесь, что дети поняли, какие у них есть варианты. Например: «Нет, здесь в эту игру играть нельзя, но вы можете выйти на улицу», «Сейчас не время бороться. Нам нужно в магазин. Продолжите, когда вернемся».

Грубые игры часто начинаются спонтанно. Если дети наскакивают друг на друга, проверьте, не злится ли кто-то из них. Потом переместите игру в подходящее место. Например: «Похоже, вы собрались бороться. Давайте спустимся в подвал и достанем гимнастический мат».

Просоциальная игра

Воспитатели детского сада, куда ходила пятилетняя Сара, школы Монтессори в Калифорнии, так волновались, что грубые игры поощряют агрессию у детей, что советовали запретить их и дома. Они убеждали родителей «воздержаться от борцовских поединков и других агрессивных игр» с детьми.