Неклассический некромаг (СИ)

Я обратилась с риторическим вопросом к присутствующим в учительской другим учителям и преподавателям. Те тоже заулыбались от абсурдности заявления.

— Вот именно! Некромагам! Это мой предмет, а не ваш. И я решаю, как и чему по нему учить буду!

Дар Баккер возмущённо хлопнул ладонью по столу. Его лицо раскраснелось, рот злобно изогнулся.

— Ну, так и учите их. Я-то тут причём? Мой предмет — изничтожение нечисти, — я пожала плечами, изображая, что для конфликта нет никаких оснований. — Нежить же составляет едва ли не половину видов нечисти, с которыми Охотники чаще всего сталкиваются.

— Не делай вид, что не понимаешь! — взъярился дар Баккер, переходя на «ты». — Если я ещё раз узнаю, что ты их учишь, я даже не знаю, что с тобой сделаю!

— Раз не знаете, зачем угрожать? Вы, сначала, определитесь, потом решите, сможете ли воплотить в жизнь, и только потом озвучьте решение. А то, право слово, смешно.

— Да ты, соплячка, учить меня вздумала? — сорвался некромаг.

Я одним движением перемахнула через разделяющий нас стол. Двумя пальцами ткнула снизу в нос толстяка и начала давить вверх. Он даже не пытался ударить или оттолкнуть меня, только вытягивал шею и тянулся вверх, боясь, что я порву ноздри.

— Слушай сюда, боров, — жёстко, на низких угрожающих тонах, заговорила сразу, не давая никому времени вмешаться. — Ещё одно слово в мою сторону, и ты узнаешь, что чувствует умертвие при упокоении. Ты меня понял?

— Д-да, — выдавил из себя дар Баккер.

— Замечательно, — я вытащила пальцы из его носа и толкнула мужчину на диванчик позади него. Он тяжело плюхнулся на сидение и с испугом уставился на меня снизу-вверх.

— А теперь постарайся запомнить, — я брезгливо вытерла пальцы о его шейный платок. — Если твои заплывшие жиром мозги не позволяют ничего более интеллектуального, чем чтение вслух трактатов сомнительного качества, то, хотя бы, не мешай остальным. Тебе не возмущаться надо, а радоваться, что я делаю за тебя твою работу. Всё понял?

Во время этой речи я нависала над даром Баккером, психологически давя на него. Толстяк, как я и предполагала, давно не сталкивался с прямым отпором и столь откровенным наездом, что испугался и растерялся. Он не возражал, только согласно кивал.

— Да, да, я всё понял!

— Вот и договорились.

Я, как ни в чём ни бывало, вернулась за стол. Надо закончить проставлять оценки за самостоятельную работу. В рабочей тетради они выставлены обеим группам, а в журнал идут только истребителям. Некромагов ведь учу неофициально.

Пару долей в учительской стояла тишина, нарушаемая только тяжёлым дыханием дара Баккера. Сильно уж он переволновался, лишь бы удар не хватил. А ведь испугался, что его могут уволить за непригодность, раз решился на разборки. Не ожидал, что в Школе может появиться другой человек, имеющий отношение к некромагии.

Дар Баккер с того дня больше не высказывал претензий. Однако, я уверена, он не успокоился, и только затих на время поиска возможности отомстить за позор.

Дней через десять после инцидента в учительской, примерно посередине занятия с обеими группами, в класс вошло четверо. Трое незнакомцев, судя по виду, амулетам и экипировке — маг, магичка и писарь. Четвёртым был дан Риган, но он выступал сопровождающим.

— Дарра Эсме Ренато? — уточнил маг. — У вас сейчас занятия с группой истребителей?

Я согласно кивнула, не понимая, что ему надо.

— Что вы сейчас изучаете?

— Основные различия между духом и привидением, — недоумевающе ответила и добавила. — Заканчиваем классификацию нежити.

— Это вся ваша группа? — мужчина указал на замерших адептов.

— Нет, здесь ещё и некромаги.

— Хм? И что они здесь делают?

— Сидят, слушают. У них сейчас окно в расписании, мне не мешают, не прогоняю.

— Мы поговорим с адептами.

Не просьба, а утверждение. Кажется, это не маг, а следователь. Я посмотрела на дана Ригана, он в ответ кивнул, чуть разведя руками, мол, я тут не при делах, лучше не сопротивляйся. Следователь начал опрашивать адептов. Вопросы одни и те же — чему учу, показываю ли заклинания или даю на обучение. Ответы тоже одинаковые — пока классификация нечисти, в данный момент нежити. Нет, не показывала. Нет, не давала.

Следователь взял чей-то конспект, полистал, затем повернулся ко мне, указывая на какую-то запись.

— Как же не учите заклинаниям, если тут даже записано — «освоить зрение до восьми дуг».

Я терпеливо объяснила эту запись.

— Заклинание истинного зрения они изучили задолго до распределения по группам и моего приёма на работу. Дальнейшее освоение заклинания не требует помощи учителей, но требуется для более точного определения нечисти. Увеличение дуг в заклинании позволяет увидеть ауру нечисти и найти слабые точки, что весьма полезно для охотника, то есть, истребителя нечисти. Но, повторяю, это не является изучением нового заклинания, можете уточнить у госпожи мага.

— Да, она права, — подтвердила магичка. — Истинное зрение начинается с простого перекрестья, и остаётся таковым при дальнейшем освоении этого заклинания, что не требует помощи учителя.