Читаем Необычный адвокат У Ёну. Сценарий. Часть 2 полностью

Ёну достает из сумки бумагу и протягивает ее Чунхо. Под заголовком «Чем заняться на свидании» можно разглядеть следующие пункты:

«Парный пикет с требованием освободить дельфинов», «Поход в закусочную, где подают кимпаб», «Плоггинг», «Поиск фраз, которые читаются одинаково слева направо и справа налево», «Исследование биоразнообразия…»

ЁНУ. Я изучила, чем можно заняться на свидании, и составила список.

ЧУНХО (просматривая бумаги). Ух ты, сколько пунктов!

ЁНУ. Да.

ЧУНХО. Здесь нет «проводить домой»?

ЁНУ. Хм… Нет.

ЧУНХО. Добавим? Сегодня я провожу вас домой.

ЁНУ. А… Добавим, да.

ЧУНХО (глядя на бумаги). А пункта «держаться за руки по дороге домой» тоже нет?

ЁНУ. Нет. Мне непросто держать кого-либо за руку. Отец постоянно хотел взять меня за руку, но самое большее я продержалась 57 секунд.

ЧУНХО. Да? А что будет, если держаться более 57 секунд?

ЁНУ. Я захочу освободить свою руку. Это невыносимо тяжело.

ЧУНХО. Понятно…

Чунхо понимающе кивает и немного застенчиво улыбается. Ёну задумывается.

ЁНУ. Вы хотите попробовать, даже если всего на 57 секунд?

ЧУНХО. Правда? Точно?

Ёну достает свой мобильный телефон и устанавливает таймер на 57 секунд. Прежде чем нажать кнопку «старт», она осторожно протягивает руку Чунхо.

Чунхо оглядывается и берет Ёну за руку. Ёну нажимает кнопку «Пуск». 1, 2, 3, 4, 5 секунд. Ёну зажмуривается – так, словно ей приходится терпеть то, что ей не нравится.

В конце концов она отпускает руку Чунхо.

ЁНУ. Нет, не могу.

ЧУНХО (слегка грустно). Ничего страшного…

ЁНУ. Извините.

ЧУНХО. Тогда сегодня я просто провожу вас домой. «Держаться за руки» попробуем в следующий раз.

ЁНУ. «Держаться за руки» попробуем в следующий раз.

Пытаясь скрыть свое разочарование, Чунхо идет к станции «Ёксам-ёк». Ёну шагает за ним неуклюжей походкой.

СЦЕНА 9. Зал судебных заседаний (внутри / день)

Второе слушание.

Прокурор допрашивает ВРАЧА-ПСИХИАТРА (40 с лишним лет / женщина), сидящую на месте свидетеля.

ПРОКУРОР. Не могли бы вы подробно рассказать суду об интеллектуальной недееспособности жертвы?

ВРАЧ. IQ Син Хеён равен шестидесяти пяти. У нее умеренная умственная отсталость, что означает, что она может вести социальную и профессиональную жизнь благодаря образованию. Если сказать проще, она обладает интеллектом двенадцатилетнего ребенка. Ее развитие остановилось примерно на уровне шестого класса начальной школы.

Прокурор, зачитав заявление Хеён судьям и присяжным, передает его врачу.

ПРОКУРОР. Это заявление потерпевшей, написанное в ходе полицейского расследования. Вы с ним ознакомились? Как вы оцениваете это заявление с профессиональной точки зрения?

ВРАЧ. В целом его можно считать надежным. В нем подробно описывается ситуация в момент сексуального насилия, последовательно излагаются мысли и чувства потерпевшей…

ПРОКУРОР. Мысли и чувства потерпевшей? Какие именно?

ВРАЧ (глядя на заявление). Когда начался половой акт, «мне было плохо», «мне было страшно», «я не хотела, чтобы мама наругала меня», – это и прочее ясно выражает ее состояние.

ПРОКУРОР. Тогда, как вы думаете, почему жертва не могла сопротивляться действиям обвиняемого?

ВРАЧ. Причина указана в ее показаниях, нет необходимости в моих догадках. (Глядя на заявление.) «Я сказала, что мне это не нравится, а он разозлился». «Я заплакала». «Он сказал, что, значит, это ненастоящая любовь…» Люди с ограниченными интеллектуальными возможностями особенно уязвимы к манипуляциям, которые симулируют привязанность или дружбу. Похоже, жертва боялась потерять отношения, отказавшись от нежелательной сексуальной связи. Скорее всего, она не знала, как правильно сказать «нет».

ПРОКУРОР. Спасибо. На этом всё.

СУДЬЯ. Защита, ваша очередь.

Суён встает и подходит к свидетельнице.

СУЁН. Вы видели переписку между потерпевшей Син Хеён и обвиняемым?

ВРАЧ. Нет.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Текст
Текст

«Текст» – первый реалистический роман Дмитрия Глуховского, автора «Метро», «Будущего» и «Сумерек». Эта книга на стыке триллера, романа-нуар и драмы, история о столкновении поколений, о невозможной любви и бесполезном возмездии. Действие разворачивается в сегодняшней Москве и ее пригородах.Телефон стал для души резервным хранилищем. В нем самые яркие наши воспоминания: мы храним свой смех в фотографиях и минуты счастья – в видео. В почте – наставления от матери и деловая подноготная. В истории браузеров – всё, что нам интересно на самом деле. В чатах – признания в любви и прощания, снимки соблазнов и свидетельства грехов, слезы и обиды. Такое время.Картинки, видео, текст. Телефон – это и есть я. Тот, кто получит мой телефон, для остальных станет мной. Когда заметят, будет уже слишком поздно. Для всех.

Дмитрий Алексеевич Глуховский , Дмитрий Глуховский , Святослав Владимирович Логинов

Детективы / Современная русская и зарубежная проза / Социально-психологическая фантастика / Триллеры
Дом учителя
Дом учителя

Мирно и спокойно текла жизнь сестер Синельниковых, гостеприимных и приветливых хозяек районного Дома учителя, расположенного на окраине небольшого городка где-то на границе Московской и Смоленской областей. Но вот грянула война, подошла осень 1941 года. Враг рвется к столице нашей Родины — Москве, и городок становится местом ожесточенных осенне-зимних боев 1941–1942 годов.Герои книги — солдаты и командиры Красной Армии, учителя и школьники, партизаны — люди разных возрастов и профессий, сплотившиеся в едином патриотическом порыве. Большое место в романе занимает тема братства трудящихся разных стран в борьбе за будущее человечества.

Георгий Сергеевич Березко , Георгий Сергеевич Берёзко , Наталья Владимировна Нестерова , Наталья Нестерова

Проза / Проза о войне / Советская классическая проза / Современная русская и зарубежная проза / Военная проза / Легкая проза