Читаем Неписаный кодекс везунчика. Как стать баловнем судьбы полностью

Однажды ученик спросил Учителя: «Учитель, скажи, существует ли день, наиболее благоприятный для того, чтобы обращаться с предложением к покупателю?»

– День? – удивился Учитель.

– Ну, может быть, день недели или число месяца…

– А-а-а, день недели… – кивнул Учитель. – Да, конечно. Этот день – среда, – и хитро посмотрел на учеников.

Те схватили свои тетради и стали записывать сказанное Учителем.

– А ты почему не записываешь? – строго спросил он ученика, который сидел прямо и улыбался, глядя на Учителя.

– Потому что я знаю, что ты скажешь дальше, Учитель.

– И что же? – Учитель, нахмурившись, поднял руку, и все ученики замерли.

Тогда ученик, который не записывал, сказал:

– Это также вторник, пятница, суббота, понедельник, четверг и воскресенье.

– Ты прав, – сказал Учитель. – Только я хотел назвать сначала пятницу, а потом вторник.

Ученики зашумели, радуясь тому, что их товарищ сказал почти все правильно. А потом один из них спросил:

– Учитель, именно такая последовательность?

Учитель внимательно посмотрел на ученика, который дал почти правильный ответ, и сделал ему знак рукой:

– Ответь!

– Только один день, – сказал тот. – Этот день – сегодня.

Тадао Ямагучи.

Путь торговли

Эта история хорошо отражает жизненную философию везунчика: он знает и придерживается одного хорошего правила в своей жизни: лучшее время действовать – сейчас.

И это правило отнюдь не противоречит сказанному выше об ожидании оптимального момента, а прекрасно дополняет его. Потому что суть в том, чтобы не тормозить, а действовать.

Успех – дело чистого случая. Это вам скажет любой неудачник.

Эрл Уилсон

Часто именно простое ДЕЙСТВИЕ и банальное ДЕЛАНИЕ отличает везунчика от его неудачливых сородичей. Просто потому, что под лежачий камень вода не течет. А везунчик – он ведь все время в движении, в действии. В инерции движения, а не топтания на месте.

Он прекрасно понимает, что в будущем не существует лучшего момента, чтобы открыть свой бизнес, познакомиться с девушкой или заняться спортом. Потому что этот момент – сейчас.

Есть единственный день, когда вы можете что-то изменить в вашей жизни, когда наступил ваш шанс, когда пора уже что-то делать, когда самое лучшее время для перемен.

Этот день сегодня.

Почему бы вам не провести его так, чтобы завтра не пришлось сожалеть о том, что он пропал даром? Везунчик так и поступает.

Перейти на страницу:

Все книги серии secrets ψ: Книга, приносящая успех, богатство, здоровье, счастье

Похожие книги

Пожалейте читателя. Как писать хорошо
Пожалейте читателя. Как писать хорошо

Книга «Пожалейте читателя» – сборник советов Курта Воннегута начинающим писателям, его размышления о писательстве как ремесле и искусстве. А еще это биография мастера американской литературы, подготовленная после смерти Курта Воннегута писательницей Сьюзен Макконнелл, его бывшей студенткой, которая много лет с ним дружила. Остроумные и язвительные рекомендации Воннегута, взятые из его романов, эссе, лекций, статей, интервью и писем, с подробными комментариями Сьюзен Макконнелл вдохновят каждого, кто выбрал писательский путь. Они помогут понять, о чем и для кого писать, где отыскивать истории и как не пропасть в омуте творческого ступора и страха. «Пожалейте читателя» – полезное руководство для начинающих авторов и отличный подарок всем поклонникам творчества Курта Воннегута.

Курт Воннегут , Сьюзен Макконнелл

Руководства / Словари, справочники / Словари и Энциклопедии
"Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики. Том-1"
"Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики. Том-1"

"Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики. Том-1" Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики: Збірник наукових праць: В 3-х томах. – Кривий Ріг: Видавничий відділ НацМетАУ, 2002. – Т. 1: Теорія та мето-дика навчання математики. – 444 с. Збірник містить статті з різних аспектів дидактики мате-матики і проблем її викладання в вузі та школі. Значну увагу приділено проблемам розвитку методичних систем навчання ма-тематики та застосування засобів нових інформаційних техно-логій навчання математики у шкільній та вузівській практиці. Для студентів вищих навчальних закладів, аспірантів, наукових та педагогічних працівників.

Неизвестен Автор

Математика / Физика / Руководства / Прочая научная литература / Прочая справочная литература