Непрерывное образование в период детства

Задание 7. Найди из ниже перечисленных растений обитателей Пустыни, Тундры, Леса, Степи и подчеркни их цветными карандашами: желтым – обитателей пустыни, синим – тундры, зеленым – леса, коричневым – степи: папоротник, ель, саксаул, василек, морошка, кактус, береза, камыш, полынь, верблюжья колючка, карликовая береза, кедр, ромашка, костяника, сосна

Задание 8. Разгадай виды транспорта с помощью кроссворда:

1. Заворчу, зажурчу, в небеса улечу.

2. Дом по улице идет, на работу всех везет. Не на курьих ножках, а в резиновых сапожках.

3. Ходит город-великан на работу в океан.

4. Я в любое время года и в любую непогоду очень быстро в час любой провезу вас под землей.

Задание 9. Выбери и выпиши в колонки слова, обозначающие вред и пользу для нашего здоровья: задымленный воздух, закаливание, курение, умывание, немытые овощи и фрукты, чистый воздух, грязные руки, вымытые овощи и фрукты

Задание 10. Выбери и обозначь в прямоугольниках соответствующими цифрами основные меры по охране воды (воздуха, почвы, света):

1. экономно расходовать

2. на предприятиях устанавливать уловители дыма

3. следить за чистотой водоемов

4. высаживать зеленые растения

5. предотвращать поступления промышленных стоков

6. следить за чистотой улиц

7. проводить снегозадержание

8. не сжигать опавшие листья

9. вносить в умеренных количествах удобрения

10. укреплять овраги зелеными насаждениями

11. о любых нарушениях промышленных предприятий сообщать в общество «Охраны природы

Приложение 7. Программированное упражнение для младших школьников по формированию понятия «малая Родина»

I. Основание (внешние признаки родины (как внешне проявляется); условия проявления /возникновения/; активизация представлений).

1. Что ты почувствовал, когда читал (слушал) это стихотворение:

Над Родиной голубизна такая
и так светло, что больно мне смотреть.
И соловьи на зорьке, не смолкая,
готовы бесконечно петь и петь.
…И в поле, в теплых солнечных полосках,
Согнувшиеся ивы у ручья,
И русские красавицы берёзки…
Как ты красива, Родина моя!

(Н. Старшинов)

а) ничего;

б) красоту природы;

в) гордость и любовь за свой край?

2. У нас есть малая родина – место, где мы родились, т. е. наш с вами родной город. Угадайте.

Славный город есть на свете
Сталью город знаменит
Справа в городе Европа
Слева Азия лежит.
Что за город есть такой
Разделен Урал-рекой?

Как называют людей, живущих в нашем городе:

а) челябинцы; б) уральцы; в) магнитогорцы?

3. Соедини стрелками город и реку, на которой он стоит (смотри образец).

а) ‑

б) ⊥

в) +

II. Ядро (главные свойства; схема, образ, модель, определение)

4. О каком городе идёт речь:

Мы жили в палатке
с зелёным оконцем,
Промытой дождями,
Просушенной солнцем,
да жгли у дверей
золотые костры
на рыжих каменьях
Магнитной горы…

Из «Песни о брезентовой палатке» Б. Ручьёв

а) Москве;

б) Челябинске;

в) Магнитогорске?

5. Найди герб малой Родины. Отметь.

Докажи. Какие символы герба помогли?

а)

б)

в)

Что ты представляешь, глядя на герб?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

6. Найди флаг малой Родины. Отметь.

а)

б)

в)

Что символизирует флаг малой Родины?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________