Незамеченный дар. Практикум. Вторая ступень. Работа с фантомами

Нежесткую поверхность можно заменить жесткой, но в этом случае необходимо смазать ее скользким материалом и поставить немного под наклоном, чтобы падающие капли стекали по ней, не впитываясь. Сдвиг разметок и в данном варианте покажет, что фантомное воздействие на жидкость осуществляется. Правда, при этом оказывается немного затруднительно на скользкой поверхности ставить разметки. Выходом из этой ситуации может быть обыкновенное стекло. Тогда разметки ставятся с внутренней, не смазанной скользким материалом, стороны стекла.

Падающие капли можно заменить предельно легкими предметами, которые также должны  равномерно падать на плоскую поверхность. Так как они при ударе будут, хоть немного, но отскакивать от поверхности, их можно покрасить во что-нибудь, оставляющее следы. В этом случае первая точка соприкосновения каждого предмета с плоскостью будет легко заметна.

Данное умение создания в пространстве фантомной плоскости, воздействующей на вектор движения материальных объектов, используется и в других ступенях практикума «Незамеченный дар», например, «Тонкие боевые техники», когда необходимо отвести в сторону направление атаки противника, или «Взаимодействие со стихиями», когда останавливается или перенаправляется грозовой фронт.

Возможно, следующий опыт покажется несколько необычным, но попробовать осуществить его может каждый. По аналогии с капающей водой, подставляем плоскую и размеченную поверхность под узконаправленный луч света. Представьте себе, свет также реагирует на воздействие на него, едва заметно отклоняясь в указанную сторону. Однако, этот опыт нужно ставить только тогда, когда у Вас есть стабильные положительные результаты по работе с водой. Да и приборы, фиксирующие отклонение света, должны быть очень чувствительными.

Идем дальше. Чтобы провести следующий эксперимент, потребуется легкий предмет (замечательно подойдет шарик для пинг-понга или спичка) и большая емкость с водой. Подождите, когда вода в емкости полностью успокоится и ее поверхность станет абсолютно гладкой. Поместите легкий предмет на воду в середину емкости и оставьте на некоторое время, чтобы он также оставался на одном месте и никуда не дрейфовал.

Теперь пришла пора фантомного воздействия на предмет. Расположитесь на таком расстоянии от емкости, чтобы исключить любое движение воздуха, которое могло бы повлиять на перемещение предмета. Следует отметить, что само воздействие может оказываться различными способами и у каждого экспериментатора вырабатывается своя техника. Здесь жестких рамок или правил не существует. Например, некоторые мои напарники представляли, что они толкают или затягивают предмет своим взглядом, «лучиками» руки или всем полем тела. Другие создавали фантомную плоскость, которая как бы подталкивала предмет в нужную сторону. А иные даже воображали, что между стенками емкости и предметом натянута резинка, которая, сжимаясь, тянет объект воздействия к какой-либо из стенок. Я сам опробовал каждый из этих способов и могу подтвердить, что все они одинаково результативно работают.

Очень важным в процессе сдвига предмета с помощью мысли является внутренний настрой на реализацию задуманного, своеобразный поток намерения, описанный в первой ступени практикума при испарении облаков взглядом. Чем серьезнее и концентрированнее Вы настроите себя, тем заметнее и быстрее будет передвигаться сам предмет.

Для фиксации движения объекта по поверхности воды можно предварительно разметить дно и стенки емкости. Если Вы будете оставаться неподвижным, то заметить сдвиг предмета очень легко. Более того, наблюдение прохождения объектом первых разметок как будто снимает какой-то психологический барьер в осуществлении бесконтактного воздействия. После этого довольно быстро нащупывается нужный настрой и способ управления предметом. Для развития тренировки можно попробовать раскручивать объект, например, спичку или соломинку, на месте, сначала в одну, а потом в другую сторону, воздействуя на его края.

Легче всего получается отталкивать или притягивать предмет строго по линии, соединяющей Вас и сам объект, то есть прямо от Вас и прямо к Вам. Когда это действие, а также нужный настрой, будут достаточно отработаны, усложните задание, воображая сдвиг предмета в сторону от этой линии, к боковым разметкам на стенках емкости. Когда объект прикасается к какой-нибудь из стенок, бесконтактно разорвать это соединение очень трудно. Но возможно. Чтобы в начале тренировок избежать лишнего напряжения и траты времени, постарайтесь не доводить до взаимного соприкосновения предмета и стенок емкости, вовремя мысленно останавливая его и перенаправляя в другую сторону. Дайте волю своей фантазии. Скажем, в ходе моих экспериментов с плавающим объектом получалось подводить его к другим предметам, лежащим на водной поверхности, и, двигая им, как буксиром, управлять всей группой.