Незамеченный дар. Практикум. Вторая ступень. Работа с фантомами

Сфотографируйте емкость с водой и расположенным на ней предметом и удалитесь в другое помещение. Для проверки результатов воздействия рядом с емкостью может остаться Ваш напарник. Отождествитесь с изображенным на снимке объектом так, как если бы он был реальным, и воздействуйте на него всеми вышеперечисленными ранее способами. Через определенный промежуток времени (обычно, чуть более того, который понадобился бы Вам, чтобы воздействовать на объект напрямую) проверьте результат своей работы. Или пусть его сообщит Вам наблюдающий за емкостью и предметом напарник. Аналогичные действия можете осуществить и с подвешенным на нитке грузом.

В дальнейшем было бы неплохо разнообразить опыт и попробовать взаимодействовать с данными объектами по памяти, всего лишь воссоздавая в своем сознании их образ. Реальные предметы по-прежнему будут откликаться на Ваше воздействие.

Упражнения для самостоятельной проработки

Определение связи между живыми и неживыми объектами

1. Напарник (или кто-нибудь другой) должен некоторое время (минут 10-15) подержать одну из вещей в руках, рассмотреть ее, представить, как свою собственную.

2. Затем партнер должен расположить эту вещь в ряду с другими предметами (общее количество для начала — три единицы), которых он не касался.

3. Ваша задача:

- определить вещь, которая была в длительном контакте с человеком;

- определить соприкасавшегося с ней, если напарников несколько;

- если хозяин предмета не Ваш напарник, попробовать обрисовать его основные черты и характер;

- выбрать вещи, хозяин которых отсутствует или умер, но о нем есть достоверные данные;

- выбрать предметы, хозяева которых совершенно незнакомы.

Определение содержания, настроя и общей направленности книг

1. Взять абсолютно разноплановую литературу (первоначальное количество — три единицы).

2. Определить, о чем приблизительно каждая книга, с каким настроем она написана, есть ли в ней картинки или фотографии и что на них изображено.

3. Проводить эксперимент по трем разным направлениям:

- используя и запоминая тактильные ощущения, то есть, обращая внимание на сигналы рук и тела;

- наблюдая свое внутреннее психическое состояние и фиксируя изменения в нем;

- выделяя яркие зрительные и ментальные образы, возникающие в ходе сканирования.

Установка на объект фантомной защиты

1. Над защищаемым предметом мысленно установить герметичный колпак, густо усыпанный снаружи иголками. Если есть напарник, пусть это сделает он.

2. Определить данную вещь среди ряда других по ее «колючести».

Упражнение по изменению вкусовых и других свойств воды

1. Расположить перед собой две чашки с обычной питьевой водой.

2. Размешать в одной из чашек некоторое количество соли.

3. Накрыть чашку, стоящую справа, правой рукой, а чашку, стоящую слева, левой. Представить, что от чашки с подсоленной водой информация о солености через ладонь и руку, далее грудную клетку и вторую руку, переходит в чашку с пресной водой.

4. Предложить напарнику, не видевшему, в какой чашке размешана соль, попробовать воду из той чашки, где ранее была пресная вода, и сказать, чувствуется ли в ней соль.

5. Осуществить те же действия с подсахаренной водой или жидкостью, отличной от обычной воды любыми вкусовыми и другими качествами.

6. Зажать в одной руке емкость с лекарственным препаратом, а в другой — с пресной водой.

7. Представить, что от чашки с лекарством информация о солености через ладонь и руку, далее грудную клетку и вторую руку, переходит в чашку с пресной водой.

8. Предложить заряженную фантомно воду человеку, не знающему о подмене, и пронаблюдать ее действие.

Изменение вектора падения воды и легких предметов

с помощью фантомной наклонной плоскости

1. Поставить плоскую нежесткую поверхность под равномерно капающую воду.

2. После нескольких первых капель на нежесткой плоскости, лежащей горизонтально под ними, поставить разметки: центр падения и его приблизительные границы.

3. В воздухе, на промежутке от начала и до окончания падения капель, представить фантомную наклонную плоскость, направляющую вектор падения воды немного в сторону.

4. Отметить на горизонтальной нежесткой поверхности отклонение падающей жидкости.

5. Заменить падающие капли предельно легкими предметами, которые также должны  равномерно падать на горизонтальную поверхность. Предметы предварительно покрасить во что-нибудь, оставляющее следы.

6. Отметить на горизонтальной нежесткой поверхности отклонение падающих предметов.

7. После стабильных положительных результатов с водой и легкими предметами, поставить горизонтальную размеченную поверхность под луч света.

8. В воздухе, на промежутке от начала и до окончания прохождения луча, представить фантомную наклонную плоскость, направляющую вектор движения света немного в сторону.