Никола Тесла. Пробуждение силы. Выйти из матрицы

Академик Л. С. Понтрягин считал, что результат изучения математики в школе — это приобретение важнейших алгебраических навыков и овладение геометрическими представлениями, то есть формирование базовых образов и обучение конкретным приёмам, важным для дальнейшей деятельности. Он же показал, что основным содержанием фальсификации высшей математики (!) и подавления школьного математического образования, которое проходило в СССР с начала 70-х по наущению с Запада, являлось внедрение абстрактно-теоретической научной идеологии, чуждой «нормально мыслящему школьнику, склонному к практическому применению полученных в школе знаний, интересной лишь для школьников с извращённым мышлением» (90).

Можно считать доказанным, что подлинной целью современной системы образования является поражение способности человека к самостоятельному естественно-научному мышлению, подавление его природной способности к самореализации. Это все давно и подробно разобрано, так что доказательствами злого умысла и законченности системы пренебрежем, обозначим только конечный результат.

Вам случалось любоваться Матрицей? Ее гениальностью… Миллиарды людей живут полноценной жизнью… во сне. Знаете, ведь первая Матрица создавалась как идеальный мир, где нет страданий, где все люди будут счастливы. И полный провал. Люди не приняли программу, всех пришлось уничтожить. Приятно думать, что не удалось описать идеальный мир языком программирования, правда, я считаю, что человечество как вид не приемлет реальность без мучений и нищеты. То есть утопия — лишь игрушка, которой до поры тешился ваш примитивный разум в попытках пробудиться. Поэтому Матрица стала такой… А люди — динозавры. Посмотрите в окно. Это — закат человечества. Мы уже здесь хозяева, Морфеус. Будущее — за нами.

Агент Смит. Матрица

Современная наука не знает, как мыслит человек. Существуют самые разные исследования, начиная с выдающихся трудов академика Павлова и до современных ученых, считающих, по меткому выражению Юрия Мухина, что человек думает «шныряющими между мембранами ионами». На момент публикации автору представляется, что мысль о том, что мозг автоматически достраивает образы на основе математических принципов гармонии, является до некоторой степени новой в науке. В совокупности с расшифровкой природной основы русского языка это может быть ключом к созданию искусственного интеллекта.

Но и это еще не все. Именно правильное понимание сути вещей дает истинную, просто божественную власть над материей, проявляется в способности такого человека мысленно влиять на реально происходящие физические процессы в окружающем мире.

Здесь перед нами встала новая загадка. Мысль не есть форма энергии. Как же может она изменять материальные процессы? Вопрос этот до сих пор научно не разрешен.

Академик В. И. Вернадский, «Несколько слов о ноосфере», 1944 г.

Добро пожаловать в реальный мир.

Глава 23. Величайшие достижения человека

В годы отрочества Никола Тесла страдал от необычайных видений, которые в сопровождении ярких вспышек света появлялись перед его взором настолько ярко и отчетливо, что он был совершенно не в состоянии отличить, материально видение или нет. Иногда видения были зафиксированы в пространстве, искажали вид реальных предметов и не исчезали, даже пронзаемые рукой. Такие неконтролируемые явления мешали, вызывали чувство дискомфорта и страха (5).

Вроде бы снова встречаем свидетельства необычайно сильно развитого воображения. Уже в зрелом возрасте эти видения Тесла пытался объяснить обратной проекцией (отражением) сигнала от мозга на сетчатку глаза под влиянием сильного возбуждения. Однако он сам говорит, что многие изображения предметов и сцены, которые он видел, как наяву, никогда ранее или впоследствии наблюдать не приходилось. Подавлять эти явления получалось только путем чрезвычайной концентрации мыслей на чем-то другом.