НЛП. Большая книга эффективных техник

• Как, по вашему, какой значимой для него цели пытается достичь этот человек?

9. Предшествующая позитивная причина

• Вы сделали это, потому что произошло X или У, не так ли?

• Что еще могло бы вызвать данное представление или поведение из того, что находится вне вашего контроля?

Постфрейминг линий разума

10. Первичный результат

• Это представление приведет к тому, что вы столкнетесь с последствиями…

• Что случится, если вы и в дальнейшем сохраните это представление или форму поведения?

11. Результаты результата

• Если вы получите этот результат, к чему это вас приведет?

• Когда вы получите первичный результат, это повлечет за собой X; вы этого хотите?

12. Конечный результат

• В конечном итоге это представление приведет к X и Y. Как вам это нравится?

• Оглядываясь на свою жизнь, после того как вы испытаете все последствия этого, что вы будете думать или чувствовать по этому поводу?

Аутфрейминг линий разума

13. Модель мира

• Кто научил вас думать или чувствовать таким образом?

• Когда вы размышляете об этом как о ментальной карте, как это изменяет для вас вещи?

14. Аутфрейминг ценностей

• Что вы находите более важным, чем это?

• Какое влияние оказывает на это X (некая другая ценность)?

• Когда вы сравниваете это с X (ценностью), что вы об этом думаете?

15. Аутфрейминг всеобщности

• Всегда? По отношению ко всем?

• Вы бы всем это рекомендовали?

• Не было ли в вашей жизни эпизода, когда это было не так?

16. Аутфрейминг необходимости

• Что заставляет вас думать таким образом?

• Что произойдет, если вы этого не сделаете?

• Вы действительно должны?

• Что было бы, если бы вы не могли этого сделать?

• Что удерживает вас от этой другой вещи?

17. Аутфрейминг идентичности

• Что это говорит о вас как о личности?

• Когда вы думаете или делаете это, как это влияет на вашу идентичность?

• Кем бы вы были, если бы не верили в это?

18. Фрейминг всех других абстракций

• Когда вы думаете об А, Б, С по этому поводу, какое влияние это оказывает на вещи?

19. Аутфрейминг экологичности

• Это служит вам добрую службу?

• Это улучшает вашу жизнь?

• Есть ли в вас что-то, что противится этому?

Аналоговый фрейминг линий разума

20. Аутфрейминг метафорами и историями

• У меня есть друг, который месяц назад…

• Перенос и приложение референта, о котором повествует история… к убеждению.

21. Фрейминг «и/и»

• Это действительно ситуация «или/или»? Либо черное, либо белое?

• Нет никаких оттенков? Промежуточных степеней? Градаций или промежуточных масштабов?

• Может ли это быть и первое и второе одновременно, но с различных точек зрения?

22. Фрейминг псевдослов

• Действительно ли за этим словом стоит некий реальный объект или валидная концепция?

• Может ли это быть псевдословом? Просто шумом или опечаткой?

23. Фрейминг отрицания

• А что, если бы это не было реальным или этого вообще не было?

• Как вы почувствовали бы себя, если бы это исчезло из вашего ментального фильма? Как это повлияло бы на вещи?

24. Фрейминг возможностей и «как если бы»

• Что, если бы у вас была возможность сделать это?

• Предположим на минутку, просто ради эксперимента, что у вас были бы эти ресурсы для… Вам бы это понравилось?

25. Системный и вероятностный фрейминг

• Какова вероятность того, что это произойдет? Или что этого не произойдет?

• Какие другие системные факторы или влияния воздействуют на это?

• Это действительно носит линейный характер или в этом есть что-то круговое или системное?

26. Фрейминг решений

• Итак, вы решили, что дела обстоят таким образом? Это то, чего вы хотите?

• Вы сделаете это? Вы выберете эту линию поведения, которая ни к чему не приводит?

Резюме

Изучая модель Линий разума, помните, что это напоминает обучение игре на фортепиано. Сначала надо запомнить клавиши – как они расположены, как они называются, какие звуки издают. Затем придется упражняться, играя гаммы. И наконец, настанет день, когда все ваше обучение, вся практика, все повторения начнут приносить результат. Настанет день, когда вы сможете играть, по-настоящему играть. Вы сможете сесть за фортепиано и просто импровизировать. Вы сможете сочинять новые мелодии. Вы сможете играть по заявке. Вы сможете стать артистом.

Глава 21 Пресуппозиционное использование языка. Часть I

Использование пресуппозиционных терминов для задания фреймов, направляющих сознание и создающих гипнотические эффекты