Читаем Ноев ковчег полностью

Итак, реальное состояние физического тела на самом деле не имеет никакого значения для пуска программы. И если молодой цветущий человек боится выйти на улицу и, лёжа на диване, целыми днями считает свой пульс у него психологические проблемы; если немолодая женщина время от времени с тяжелёйшими приступами попадает в больницу, а врачи не находят причин такого состояния - у неё психологическая проблема, она одинока и только таким образом может получить внимание к себе.

Все эти проблемы психологические и иногда бывает достаточно одного-двух сеансов для их решения, и не будет потерянности, опустошенности, бессилия, болезней, угасания. Энергия, заложенная в создание таких проблем, освобождается, и человек чувствует обилие сил, полноту жизни, здоровье. Это - первый шаг к гармонии.

Проблемы личностного плана порождают самоотрицание, страх, чувство незащищенности, стремление к самоуничтожению, злость, стыд. Развитие личности обеспечивается программами, заложенными при зачатии, рождении, развиваются эти программы в семье (здоровая зависимость от матери в младенчестве, контрзависимость и начало становления "Я "до трех лет, независимость до шести лет ); дальше в школе, на работе, в спорте, во взаимоотношениях развивается взаимозависимость школьника - юноши - молодого взрослого - взрослого - опытного взрослого. Если все этапы развития личности прошли благополучно, человек готов воспринимать мир в гармонии, он уверен в себе, осознает свое место в мире, раскрывается, реализует себя. Такой человек не нуждается в помощи психолога, он адекватен, знает, чего он хочет и получает это.

Следующий шаг к гармонии - это межличностные отношения. Это огромнейшее поле для игр личностей, состоявшихся и ущербных, здоровых и с программой шизофрении, жертв и насильников, полицейских и воров, соседей и родственников и т.д. Драмы и трагедии - это все порождения межличностных игр. Все величайшие произведения литературы и искусства - это попытки исследовать это мощное игровое поле. Эти игры древни, как мир.

Карл Густав Юнг, любимый ученик Зигмунда Фрейда, пошел дальше своего учителя, который изучал в основном индивидуальную психологию. Юнг открыл коллективное бессознательное, программы, которые он назвал архетипами. Архетипы - это модели поведения, данные людям на уровне инстинкта. Так же как инстинкты одинаковы для всех людей, независимо от пола, возраста, цвета кожи, образования и т.д., так же и эти модели поведения - архетипы - даны человечеству Создателем, и мы используем в своей жизни эти модели, хотим или не хотим. Одну из таких программ Юнг назвал архетипом Тень. Он во многих своих работах писал об этом архетипе, потому что архетип Тень объясняет возникновение многих проблем.

Человек рожден, чтобы быть счастливым. Для этого необходимо чувствовать себя самодостаточным, хорошим, правильным. Но бессознательно каждый знает о себе все: завистлив, гневлив, угодлив, манипулятор или жертва и т.д. С таким знанием о себе счастлив не будешь. И спасительные модели поведения ( в данном случае архетип Тень) весь негатив, который свойственен данной личности, переносят на кого-то из окружающих. Мы находим себе носителя нашего собственного негатива, причем, это полностью расходится с реальностью, потому что нам не дано знать, понимать другого человека, мы общаемся только с нашими проекциями на окружающих. Несколько примеров, чтобы понять архетип Тень.

В одном доме 12 квартир. В двух квартирах живут Минур и Закия. Им обеим за 70 лет, они мусульманки, не работают, живут бедно, т.е. их социальное положение, возраст, религия практически одинаковы. Если спросить Закию об остальных соседях, она охарактеризует их так: Гуля - не мусульманка, выгнала своего мужа; Диля - проститутка, в мусорных баках постоянно бутылки из-под шампанского, разъезжает только на такси; Тимур непорядочный, жена от него ушла; Лена - подозрительная, что-то к ней люди идут и идут, наверное, там притон; Рано - стерва такая, свекровь обижает т.д.

Если спросить об этих же людях Минур, может показаться, что речь идет совсем о других людях:

- Какая Гуля умница, сама кормит четверых детей. Теперь хоть дети сыты, одеты, а то муж сам не работал, избивал её и забирал деньги, которые она зарабатывала мелкой торговлей.

- Вот Диля молодец! Надо же как управляется с мужиками. Не успела с одним разойтись, тут же другой - и обеспечивает, и возит, и носит...

- Бедный Тимур, ему уже за 80 , жена такая больная, живет у детей, а он один.

- Лена просто волшебница - людей лечит.

- Рано, такая терпеливая, уживается со сварливой свекровью.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология и психотерапия семьи
Психология и психотерапия семьи

Четвертое издание монографии (предыдущие вышли в 1990, 1999, 2001 гг.) переработано и дополнено. В книге освещены основные психологические механизмы функционирования семьи – действие вертикальных и горизонтальных стрессоров, динамика семьи, структура семейных ролей, коммуникации в семье. Приведен обзор основных направлений и школ семейной психотерапии – психоаналитической, системной, конструктивной и других. Впервые авторами изложена оригинальная концепция «патологизирующего семейного наследования». Особый интерес представляют психологические методы исследования семьи, многие из которых разработаны авторами.Издание предназначено для психологов, психотерапевтов и представителей смежных специальностей.

Виктор Викторович Юстицкис , В. Юстицкис , Эдмонд Эйдемиллер

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука