А теперь перейдем от частного к общему.
1. Как кинооператор должен знать, как работает его камера, чтобы кадры/снимки получались хорошими, так и ученик Школы жизни должен знать законы, связанные с внутренним строительством, если хочет, чтобы внешняя действительность сравнялась с внутренней.
2. Как фотограф владеет техническими навыками фотографии, так и мы должны, будучи кузнецами своей души и судьбы, учитывать все факторы «внутренней съемки» и ее оформления.
3. Как опытный фотограф, основываясь на собственном опыте, заранее убежден в высоком качестве своих фотографий, так и мы должны быть убеждены в успехе своего внутреннего строительства на основе опыта, идущего рука об руку с правильным мышлением.
4. Как кинооператор уже во время съемок знает, что картина запечатлена на кинопленке, прежде чем ее увидит, так и мы должны сознавать, что утвержденный нами идеал уже в момент его утверждения является внутренней реальностью, хотя внешне она еще не проявилась.
5. Как фотограф настраивает свой аппарат так, чтобы снимки получились контрастными и четкими, так и мы делаем свои внутренние картины успеха ясными, как в оптическом прицеле, четко очерченными, заряжая их силой своих желаний. Картины того, чего мы хотим, должны быть совершенно определенными, иначе получатся нерезкие «снимки» и, как следствие этого, неполноценные переносы из внутренней действительности во внешнюю.
6. Как плохие снимки не дают представления о том, что, собственно, хотел запечатлеть фотограф, так и незавершенные и неопределенные картины идеалов недостаточно уплотняются и овеществляются. В результате внутреннее строительство остается бесплодным – оно просто не воплощается в жизнь.
7. Как фотографу нужен свет, чтобы снимки получились хорошими, так и нам нужен внутренний свет постоянного доверия к внутреннему помощнику, чтобы добиться совершенного осуществления наших идеалов. Лишь те предметы, которые освещены, выходят на снимках хорошо, так и материальное воплощение дается лишь с верою утвержденным картинам идеала. Только то, что
8. Как фотограф при недостатке света увеличивает выдержку, так и мы при недостаточном внутреннем участии освещаем идеальную картину в тишине как можно дольше, пытаемся пролить на нее как можно больше света, чтобы она проступила как можно пластичнее. Чем больше света на нее падает, тем яснее мы различаем, какие вещи совпадают с нашим идеалом, какие существа и обстоятельства ему соответствуют и способствуют его осуществлению. Постоянный поток эмоционально окрашенного мышления, нацеленного на успех, должен обтекать и освещать идеальную картину до тех пор, пока не произойдет ее воплощение. От этой эмоционально окрашенной сосредоточенности на успехе зависит, насколько совершенным будет осуществление идеала. Внутреннее освещение может быть таким живым, что идеал отразится и в бессознательном начале других существ. И, следовательно, они осознанно или неосознанно будут вносить свою лепту в уплотнение того, что увидено внутренним взором.
9. Как при кино– и фотосъемке объект запечатлевается на снимке и каждый постоянно может его видеть, так и при внутреннем строительстве мысленный объект удерживается до тех пор, пока не оформится в постоянно видимую внешним взором вещь.
10. Как
11. Как в фотоаппарате имеется затемненное пространство, чтобы на светочувствительный слой пленки попадали лишь те лучи света, которые нужны фотографу, так и мы, закрывая глаза, отключаемся от внешних помех, удаляясь в спокойное пространство молчания. Там нас почти или совсем не беспокоят свет и шум.
12. Как затемненное пространство фотоаппарата при нажатии на спуск лишь на мгновение открывается для световых лучей, отражаемых снимаемым объектом, в остальном оставаясь закрытым, так и мы не допускаем в свое пространство молчания, в свой внутренний мир вибрации чуждых мыслей. Мы никогда не допускаем в свое пространство молчания чужих и очень редко – своих. Если у нас нет собственного затемненного пространства, перенесем духовное строительство на ночь, когда мы лежим в постели в полной темноте.
Борис Александрович Тураев , Борис Георгиевич Деревенский , Елена Качур , Мария Павловна Згурская , Энтони Холмс
Культурология / Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / История / Детская познавательная и развивающая литература / Словари, справочники / Образование и наука / Словари и Энциклопедии