Новаторы

Каждую неделю приходили в бригаду представители разных предприятий поучиться у первой в республике бригады коммунистического труда. А в апреле Язепа снова пригласил к себе секретарь партийного бюро:

— Состоялось решение Ленинского райкома партии: провести у нас на заводе семинар руководителей бригад коммунистического труда, профсоюзных и партийных активистов предприятий. Вам с Сергеевым выступать придется.

Рассказать и Луриню и Сергееву было о чем. Их бригады отлично работали и выполняли свои производственные обязательства. Очень часто вместе проводили воскресные дни. То пойдут в театр или кино, то просто соберутся у кого-то дома за чашкой кофе. Как-то на одной из таких встреч жена Эглитиса Индулиса сказала Луриню:

— Сама мужа своего не узнаю… Каждый вечер за книгами сидит, по дому помогает.

Успехи пионеров движения за коммунистический труд определили выбор райкома партии — провести семинар именно на судоремонтном заводе.

Целый день провели гости на заводе. Ходили по цехам, разговаривали с рабочими и бригадирами, дотошно расспрашивали их, беседовали с партийными и профсоюзными активистами, знакомились с планами общественных организаций, с программой занятий в только что созданной на заводе школе коммунистического труда. Просмотрели все последние номера общезаводской стенной газеты. И пришли к единодушному выводу:

Нет, не случайно именно здесь родилась первая в республике бригада, решившая учиться, жить и работать по-коммунистически, не случайно из месяца в месяц растут ее производственные показатели! Не случайно и так быстро растет число ее последователей.

А потом речь пошла о других проблемах: по каким критериям следует определять, какой: коллектив готов вступить в соревнование за высокое звание, а какой еще не созрел для участия в этом передовом движении современности. Через какой срок следует присваивать звание? Пожизненно или на определенное время? Как быть, если один из членов бригады, претендующей на звание коллектива коммунистического труда, не выполняет своих обещаний? Вопросы, вопросы, вопросы…

И полгода не прошло, как зародилось новое движение. По крупицам накапливался опыт. Практика то и дело загадывала загадки.

…С завода Язеп Луринь и Николай Сергеев в этот день вышли вместе.

— Мне сегодня что-то не по себе было, — признался товарищу Язеп. — Я себе как-то все проще представлял. А смотри, как дело повернулось.

— Назвался груздем, полезай в кузов, — только и сказал Николай.

У Луриня были основания для беспокойства. Работы становилось все больше и больше. Бригада в четыре человека справиться со всем объемом работы не могла. Начальник цеха прислал в помощь несколько молодых рабочих. Луринь думал: сколько времени им придется трудиться вместе? Считать их членами коллектива или временно командированными? Но ведь вот сегодня говорили о том, что одна из главных задач ударников коммунистического труда и тем более бригадиров — воспитывать людей. До сих пор в бригаде работали его сверстники, люди одной квалификации, а теперь неумелая молодежь. А какой он воспитатель? Своим примером далеко не на каждого воздействуешь. Значит, надо суметь человека в каких-то вещах убедить, доказать ему, почему так, а не иначе должен он относиться к своему делу, почему это плохо, а то хорошо. Хватит ли у него такого умения? Даже пока еще не умения, а способности овладеть этим умением?

…Позади осталась та семилетка, прошло еще пять лет, и эти мысли Язепа Луриня нашли какое-то завершение. Он высказал их в редакции газеты «Ригас Балес», куда его пригласили для разговора о воспитании рабочей молодежи.

— Мне хочется особо подчеркнуть, — сказал тогда Язеп, — что именно организация труда, порядок на предприятии оказывают самое сильное воздействие на молодых рабочих. Но порой на заводах и фабриках не хватает должной организованности, деловитости. Надо строже бороться с нарушителями и пьяницами. Мы учим таких людей, но не всегда достаточно эффективно. У нас работает один парень. За нарушение трудовой дисциплины на него было наложено взыскание. Но он и глазом не моргнул. Значит, не так надо было его наказывать. Следовало подумать, воздействует ли на него такая мера.

И еще я хотел бы, чтобы о воспитании молодежи больше заботились мастера и бригадиры. Я думаю, что следовало бы повысить роль мастера в укреплении трудовой дисциплины. Беда в том, что мастер не всегда пользуется необходимым авторитетом. Мастерами должны работать высококвалифицированные специалисты, хорошие наставники. А часто они этим требованиям не соответствуют.

Но должны были пройти годы, прежде чем Язеп Луринь счел возможным рассуждать, советовать, анализировать. И все эти годы, воспитывая, он воспитывался сам, делясь своим опытом, заимствовал его у других, обучая, учился.

Росла причастность к большому делу. Острее волновали неполадки на заводе, они мешали работать в полную силу и его бригаде, и всему коллективу в целом.

Не успокаивали в общем-то неплохие показатели: план завод выполнял систематически из квартала в квартал, производительность труда тоже росла. Но какой ценой?