Читаем Новейшие сочинения. Все темы 2014. 5-9 классы полностью

Владимир Иванович Вернадский еще в начале двадцатого века утверждал, что человечество становится геологической и, возможно, космической силой. Не сразу были поняты и оценены эти слова. Но сейчас каждый из живущих на планете Земля может убедиться в их верности. Человечество сотрясает Землю, подобно природным катаклизмам, изменяет ее облик перед лицом всей Вселенной. Влияние человека на природу постоянно растет. Растут и последствия его деятельности. И все чаще нам приходится видеть, что природа мстит людям за каждую победу над ней, преподносит неприятные «сюрпризы». И не всегда человек готов к таким «победам», ведь за них придется расплачиваться потомкам.

Природа учит человека, облагораживает, наполняет ощущением прекрасного. Несметные сокровища спрятаны в недрах земных. Нужно только уметь их достать и экономно ими распорядиться. Воздух, вода, пища, газ, нефть, металлы – это те ресурсы нашей жизни, которые мы берем у природы. Это то, что необходимо для жизни каждого из нас. Воды на Земле вроде бы много, но пресная вода, которая интересует человека в первую очередь, составляет менее трех процентов от объема земной гидросферы. А ведь высокие урожаи, продукция многих отраслей промышленности, гигиена, отдых людей, жизнь животных и многое другое также зависит от воды, причем воды качественной, чистой. Загрязнение, вызываемое промышленностью, несовершенством технологий, делает воду дорогой. Для того чтобы мы пользовались водой, пригодной для питья, бурят скважины, прокладывают многокилометровые каналы и водопроводы, сооружают сложнейшие и дорогостоящие системы очистки, обеззараживания, контроля. Говоря о воде, нельзя обойти вниманием и ее основной объем – Мировой океан. Эффективная промышленная разработка ресурсов Мирового океана повлекла за собой интенсивное загрязнение водной среды. Наверное, удивятся наши потомки, когда узнают, что человек добывал огромное количество нефти для того, чтобы «слить» ее в океан, ведь годовые потери нефти при перевозке ее танкерами составляют миллионы тонн. Радужная пленка нефти покрывает гигантские водные поверхности, изменяя «дыхание» океана. Всего пять граммов нефтепродуктов затягивают пленкой пятьдесят квадратных метров водной поверхности, вызывая кислородное голодание, отравление и гибель водных организмов.

В наше время чистый воздух становится дефицитным ресурсом во многих местах нашей планеты. Можно очистить реки, можно сделать более качественной пищу, но с воздухом гораздо сложнее. Ведь все человечество в противогазы не оденешь, всю атмосферу через фильтры не пропустишь, воздушное пространство одной страны от пространства другой не отгородишь. Загрязнение атмосферы – всеобщая беда человечества, «братьев наших меньших» и растительного мира.

Природа – это единый комплекс, который устойчив до тех пор, пока не нарушено ни одно из составляющих его звеньев. В природе все взаимосвязано. За последние сто лет деятельность людей поставила под угрозу исчезновение более двадцати пяти тысяч видов высших растений, более тысячи видов позвоночных животных. А исчезновение только одного вида растения может повлечь за собой исчезновение от десяти до тридцати видов насекомых. И в результате возможно нарушение естественного равновесия целого звена экологической системы.

Многие из нас любят бывать в лесу. Лес – это легкие планеты, ее украшение. В лесу мы отдыхаем, набираемся сил, любуемся цветами и деревьями, собираем лекарственные растения. Издавна люди познали целебную силу растений. Зеленые волшебники помогают нам восстанавливать силы, укреплять здоровье. Но из-за загрязнения почвы выхлопными газами, бытовыми и производственными отходами лекарственные растения вблизи дорог собирать нельзя – такие растения больше навредят нам, чем помогут. Нередко люди, отдыхая в лесу, думают только о себе, оставляя после себя мусор, кострища, которые не зарастают в течение пяти-семи лет. Брошенная в лесу бумага может лежать до полного разложения более двух лет, полиэтиленовый пакет – более двухсот лет. Да и почти все пожары в лесу возникают по вине человека. А одна большая береза, поврежденная топором, может потерять за весну до двухсот литров сока.

Перед каждым из нас стоит непростой вопрос: «Сколько еще времени жители Земли могут использовать ресурсы природы?» Земля – наша кормилица. Человек живет и трудится на ней, делит с ней радость и горе. Наша жизнь неразрывно связана с природой. Мнение о том, что бурное развитие науки и техники спасет природу, возродит ее богатства, не подтвердится, если мы, люди, что-то изобретая, открывая, создавая, не будем помнить, что мы – часть природы. Человек в этом мире – старший по разуму и поэтому должен заботиться обо всем на свете. И если мы хотим сохранить будущее человечества, то обязаны охранять природу Земли. Помнить об этом – наш величайший долг. Нужно не только помнить, но и включаться в работу по охране природы, в которой все важно и значительно. Эта работа – во имя человека и человечности. Она сохраняет самое главное, что есть у нас – жизнь.

Моя семья

План

Перейти на страницу:

Все книги серии 5 баллов. Лучшие сочинения для школьников

Новейшие сочинения. Все темы 2014. 5-9 классы
Новейшие сочинения. Все темы 2014. 5-9 классы

В сборник вошли образцовые сочинения по русскому языку и литературе для 5–9-х классов по основным темам, рекомендованным программой для общеобразовательных учебных заведений. Сочинения предлагаются учащимся не для списывания готового текста, а для анализа, творческой работы, критики, формирования собственного мнения, а также как лучшие авторские образцы. К каждому сочинению составлен план, на основе которого можно проследить логическую последовательность изложения, написать собственное сочинение, проявить индивидуальность.В конце сборника приведены цитаты, пословицы и крылатые выражения, которые можно использовать в качестве эпиграфа или для подтверждения своих мыслей.Издание будет полезно учащимся 5–9-х классов как при написании сочинений в школе, так и при подготовке к экзаменам.

Зоя Сергеевна Сидоренко , Ирина Валентиновна Корсунова , Лариса Васильевна Калугина , Людмила Степановна Сенник , Людмила Федоровна Бойко

Языкознание, иностранные языки
Новейшие сочинения. Все темы 2014. 10-11 классы
Новейшие сочинения. Все темы 2014. 10-11 классы

В сборник вошли образцовые сочинения по русскому языку и литературе для 10–11-х классов по основным темам, рекомендованным программой для общеобразовательных учебных заведений. Сочинения предлагаются учащимся не для списывания готового текста, а для анализа, творческой работы, критики, формирования собственного мнения, а также как лучшие авторские образцы.К каждому сочинению составлен план, на основе которого можно проследить логическую последовательность изложения, написать собственное сочинение, проявить индивидуальность.В конце сборника приведены цитаты, пословицы и крылатые выражения, которые можно использовать в качестве эпиграфа или для подтверждения своих мыслей. Издание будет полезно учащимся 10–11-х классов как при написании сочинений в школе, так и при подготовке к экзаменам.

Коллектив авторов

Языкознание, иностранные языки
Новейшие сочинения. Все темы 2015. 10-11 классы
Новейшие сочинения. Все темы 2015. 10-11 классы

В сборник вошли образцовые сочинения по русскому языку и литературе для 10—11-х классов по основным темам, рекомендованным программой для общеобразовательных учебных заведений. Сочинения предлагаются учащимся не для списывания готового текста, а для анализа, творческой работы, критики, формирования собственного мнения, а также как лучшие авторские образцы.К каждому сочинению составлен план, на основе которого можно проследить логическую последовательность изложения, написать собственное сочинение, проявить индивидуальность.В конце сборника приведены цитаты, пословицы и крылатые выражения, которые можно использовать в качестве эпиграфа или для подтверждения своих мыслей.Издание будет полезно учащимся 10—11-х классов как при написании сочинений в школе, так и при подготовке к экзаменам.

А. А. Павленко , А. И. Шипилова , Ирина Валентиновна Корсунова , О. А. Беленкова , Татьяна Георгиевна Каширина

Детская образовательная литература / Литературоведение / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Рефераты / Шпаргалки

Похожие книги

История славянских терминов родства и некоторых древнейших терминов общественного строя
История славянских терминов родства и некоторых древнейших терминов общественного строя

Многие исторические построения о матриархате и патриархате, о семейном обустройстве родоплеменного периода в Европе нуждались в филологической (этимологической) проработке на достоверность. Это практически впервые делает О. Н. Трубачев в предлагаемой книге. Группа славянских терминов кровного и свойственного (по браку) родства помогает раскрыть социальные тайны того далекого времени. Их сравнительно-историческое исследование ведется на базе других языков индоевропейской семьи.Книга предназначена для историков, филологов, исследующих славянские древности, а также для аспирантов и студентов, изучающих тематические группы слов в курсе исторической лексикологии и истории литературных языков.~ ~ ~ ~ ~Для отображения некоторых символов данного текста (типа ятей и юсов, а также букв славянских и балтийских алфавитов) рекомендуется использовать unicode-шрифты: Arial, Times New Roman, Tahoma (но не Verdana), Consolas.

Олег Николаевич Трубачев

История / Языкознание, иностранные языки / Языкознание / Образование и наука
Исключение как правило
Исключение как правило

В монографии обсуждаются переходные единицы, занимающие промежуточное положение между лексикой и грамматикой, между разными грамматическими уровнями, обладающие непрозрачностью формы и некомпозициональностью содержания, не вписывающиеся в традиционные лингвистические классификации. Причиной появления таких переходных единиц авторы считают процессы идиоматизации. В исследовании подчеркивается, что идиоматизация – один из постоянных и важнейших процессов конвенциализации речевого потока языковым сообществом. Результаты этого процесса проявляются в огромном числе полуоформленных фрагментов и размывании границ между языковыми уровнями. Речевые единицы на границах этих уровней и являются главным объектом описания в этой книге.

Михаил Вячеславович Копотев , Татьяна Ивановна Стексова

Языкознание, иностранные языки