Новый шаг по старой тропе (СИ)

К моим занятием на развитие ловкости и уклонения, добавился новый для меня предмет: плотная повязка на глаза. В ней мне предлагалось продолжить это занятие и постараться уклониться от летящих в меня предметов. Благо, в основном это были мешочки, набитые сеном и ветошью, но попадались они же с песком и даже с мелкими камешками. Вот таким получить удар было куда болезненнее. Так продолжалось примерно час, после чего мастер сказал мне:

— Ученик, ты забыл уроки своего Наставника, о которых мне рассказывал? Почему не стараешься ощутить окружающий тебя мир? У тебя же, по твоим словам, это не плохо получалось. А сейчас ты, не понятно зачем, мечешься по площадке, даже когда я не кидаю в твою сторону эти мешочки, — и он подкинул один из тех, что держал в руках.

«А действительно почему? Я даже забыл об этом, что как-то странно. Видимо, последние месяцы моей жизни вынудили меня забыть уроки Наставника, других вариантов ответа у меня нет».

— Так, что, ученик, продолжим? Или устроить тебе усиленное занятие для улучшения физического состояния твоего тела, раз ты думать перестал?

— Мастер, мне надо немного времени, чтоб войти в нужное состояние, а потом мы сможем продолжить.

— Хорошо. У тебя есть это время, начинай.

Я сел, принял удобное положение, расслабился и стал глубоко дышать. Сконцентрировался на своём теле, перешёл к осознанию энергии в своём теле, а затем нащупал нить, ведущую в окружающий меня мир. Другого способа я пока не знаю. Ощутил мир вокруг себя, своим восприятием обнаружил мастера, подкидывавшего мешочки и сконцентрировался на нём и на его действиях. И тут вдруг он метнул в меня этот мешочек, но я уклонился, хоть и в последний момент, но всё же. А осознав это, задумался, а как бы объединить оба моих видения мира. Открыл глаза, но при этом моё ощущение окружающего пространства осталось со мной, хоть и сузилось шагов до двадцати вокруг. Думаю, пока этого достаточно для меня. Мастер оценивающе взглянул на меня и скомандовал:

— Одевай повязку и продолжим.

Незамедлительно выполнил распоряжение мастера и замер, настраиваясь вновь на своё восприятие окружающей действительности. И началось… Мастер кидал в меня мешочки, кидал мне их под ноги, обходил меня, перемещался то ближе, то дальше и кидал, кидал, кидал.

— Прервёмся на обед, потом у тебя будет время повторить средний комплекс и несколько раз пройти полосу препятствий, а там продолжим, — сказал мне мастер.

Сняв повязку, увидел, что ученики уже стали покидать тренировочную площадку. Решил пойти и я, собрал и сложил все мешочки обратно в корзины, в которых их и принесли помощники, и направился в трапезную.

Придя, по обыкновению, занял тоже место за столом, что и в первый день, и стал ждать обед. Пока ждал, вновь отчётливо услышал этих же эльфов, что и тогда. Занятнейший был разговор.

— …так твой отец так и не смог добиться, чтоб твоим обучением занялся лично мастер-наставник?

— Нет, он вновь ему отказал, сказав, что более одного ученика за раз он не берёт.

— И что же? Пусть мастер-наставник откажется от этого никому не известного приблудившегося эльфёнка. Он же совсем юн.

— Отец уже говорил об этом мастеру, на что получил ответ, дескать, этого ученика привёл его старый друг и он не может отказаться от обучения ученика с такой рекомендацией.

— И кто этот «друг»? Мастер Кардис редко бывает в городе, кто и когда мог привести ему этого юнца?

— Не знаю, даже отцу не удалось это выяснить. Этот новичок будто с неба свалился.

— Может быть, его к нам через портал привели? Может быть он из какого-то дальнего поселения?

— Отец и это проверил. Порталом не пользовались, на тот момент, больше года, на самом деле будто с неба свалился и его никто и никогда раньше не видел. А мы увидели, когда он уже шёл мимо нас, с мастер-наставником, к владениям мастера.

— Да, странно это…

— Когда, как говорит сам мастер-наставник, будет завершено начальное обучение новичка и можно будет начинать обучение его владению оружием, возможно тогда…

— Как-будто у мастера Кардиса тогда времени больше станет.

— Возможно, но отец это так не оставит, всё в городе подчинено его воле, никто не противится ему уже многие годы. А тех, кто осмеливался это делать, он уже давным-давно выгнал из города.

— Думаешь, и мастера выгонит?

— Думаю, отец ему поставит ультиматум, или учи, или проваливай.

— И мастер поддастся на это?

— Не уверен, ты же знаешь мастера Кардиса, но и отец тоже упёртый, так что…

— … — тяжкий вздох.

— … — аналогично.

— Вот и обед. Потом ещё переговорим обо всём…

«О как! Какие страсти тут, оказывается, закручивается не малая интрига. И как поступит мастер, если ему начнут угрожать? Ответа у меня нет, недостаточно хорошо ещё знаю его. Но раз один из собеседников сказал, что и его отец и мастер упёртые, то возможен конфликт с непредсказуемым результатом».

Обед прошёл, как и всегда, тихо и спокойно. Поев, уложил чаши и приборы вместе и вышел из трапезной. Когда поднимался по лестнице на тренировочную площадку, услышал окрик за спиной: «Эй, новичок, остановись и подожди нас!»