О чем думают немцы? 1228 фактов от Фауста до Октоберфеста

В семье наших друзей сын, старшеклассник Томас, учит в гимназии английский язык, французский и латынь. По программе обмена он на 3 месяца поехал в Канаду, жил там в семье и учился в гимназии. Скоро в семью Томаса в Германию приедет школьник из Канады, изучающий немецкий язык.

Иностранный язык там не просто проходят – его знают и умеют на нем разговаривать. Как-то в электричке я заметил компанию подростков, которые беседовали между собой по-английски. Они оказались немцами – просто использовали свободное время, чтобы практиковаться в иностранном языке. Любопытно, что в немецких вузах иностранные языки не проходят. Считается, что их надо освоить раньше – в школе.

С начала и до конца обучения в школах обязательным для всех предметом является религия. Поскольку в ФРГ больше 3 млн иностранцев-мусульман, не удивительно появление первых школ, в которых можно изучать ислам на немецком языке. Преподаватели ислама постоянно объясняют детям необходимость терпимости, мирного сосуществования разных религий. Так что эти мусульмане никогда не станут экстремистами. Атеистам разрешают освободить детей от изучения религии в школе, и этим часто пользуются наши соотечественники. Но тогда детей заставляют в обязательном порядке проходить другой предмет – светскую этику. Иначе откуда дети проникнутся теми заповедями, которые должны впитывать с детства, – не убий, не укради и т. д.?

Любопытно, что в немецких вузах иностранные языки не проходят. Считается, что их надо освоить раньше – в школе.

Немецкая молодежь оканчивает школу позже, чем у нас. Но гарантированное, даже обязательное (если дети не учатся в гимназии) приобретение профессии к 20 годам дает немцам доход и независимость от родителей.

8.14. Нравится ли вашим детям ходить в школу?

Большинство немецких родителей ответит на этот вопрос «да». Чем немецкая школьная система отличается от нашей?

Немецкая гимназия по сравнению с нашей школой выглядит чище и уютнее, лучше оборудована. Хотя здесь меньше надзирают за порядком – нет вахтеров и охранников. Столовая гораздо лучше нашей. У школьников нет формы, им не навязывают требования к их внешнему виду.

В гимназии с гуманитарным уклоном каждый день ученикам раздают стопку свежих газет, и они на уроке обсуждают важнейшие события.

Преподавание в старших классах гимназии в некоторых отношениях для нас необычно. Скажем, в гимназии с гуманитарным уклоном каждый день ученикам раздают стопку свежих газет, и они на уроке обсуждают важнейшие события. Кроме того, старшеклассников учат, как правильно написать статью или взять интервью. В немецкой школе любят устраивать дискуссии, знакомят учеников с противоположными точками зрения на один и тот же вопрос. Они должны уметь отстаивать свое мнение. Обсуждая проблему, нужно уметь выслушать оппонента и относиться к нему с уважением. Надо верить в то, что оппонент тоже искренен и руководствуется наилучшими намерениями. Грубые выпады советуют обезоруживать только юмором.

Большинство учителей в школах (60 %) – мужчины, тогда как у нас их не больше 20 %. Учителя приходят на урок в хорошем настроении, держатся с учениками дружелюбно, не одергивают их, не раздражаются, ни над кем не смеются. И это не удивительно: их жизнь благополучнее, чем у их российских коллег. Ведь нагрузка у них – только 16 часов в неделю, а зарплата приличная. Требования к учителям высокие. Они должны свободно владеть двумя предметами, и дома, в своем рабочем кабинете, они основательно готовятся к занятиям. Время для подготовки к урокам есть – увеличивать себе нагрузку ради получения полутора ставок не приходится.

Барьер между учителями и учениками отсутствует. У школьников нет страха перед учителями, и они общаются с ними на равных. Они лучше понимают друг друга, чем в нашей школе. Оценки объективнее, чем у нас. Экзамены проводятся строже, и их результатам можно верить.

Барьер между учителями и учениками отсутствует. У школьников нет страха перед учителями, и они общаются с ними на равных.

После контрольной работы никто из школьников не знает, какую оценку получили другие. Называют только фамилию того, кто лучше всех сделал работу. Но говорить в присутствии соучеников о чьих-либо плохих результатах, ругать ученика – строжайше запрещено. Детей нельзя унижать. Сделал ли ученик домашнее задание или не сделал, учитель будет разговаривать с ним всегда одинаково ровно и вежливо. Если ученик учится скверно, ленится и плохо ведет себя, учитель будет ему так же мило улыбаться, как и всем остальным. Но в конце года он получит такие оценки и характеристику, которые потом скажутся на его карьере, и даже может быть отчислен из гимназии.