О воспитании детей, которые плюются едой

Миссис Макингл сделала правильный вывод. Не нужно спорить с такими детьми, вместо этого покажите им свою любовь. Например: «Милый, ты, наверное, очень несчастен, раз тебе приходят в голову такие мысли. Дай я обниму тебя». Проанализируйте их обиды. Предложите им понимание, а не жалость. Ребенок должен поверить в себя.

Отведите для такого ребенка специальное время среди недели. Он оценит, что вы будете уделять внимание только ему. (Этот подход хорошо работает со всеми детьми, но в случае «спорщиков» он особенно полезен.)

Некоторым «спорщикам» требуется сказать: «Я смогу погулять (поиграть, почитать, поговорить) с тобой в пятницу с четырех до половины шестого». Тогда они будут знать, что это время принадлежит им, и, соответственно, им не придется вести борьбу за то, чтобы привлечь ваше внимание к себе.

Дети-«спорщики» вбили себе в голову, что путь к любви (вниманию) лежит через споры. Поэтому потребуется некоторое время, чтобы разубедить их в этом. При каждой возможности хвалите их наедине. Невербальные знаки внимания, такие как взъерошить волосы, похлопать по плечу, также эффективны, поскольку служат напоминанием того, что их любят.

Семьи, в которых есть «спорщик», нуждаются в соблюдении некоторой последовательности, так как вольный стиль жизни очень быстро приведет к дебатам о справедливости. И если вы не готовы оказаться в Международном суде по оспариванию резолюций, когда хотите чего-то добиться от детей, составьте правила семейной жизни и обязательно убедитесь, что каждый получил справедливую долю.

«Спорщики» часто ведут борьбу с братьями и сестрами. Эти перепалки могут стать настолько напряженными, что испортят жизнь кому угодно. Добавлю: «спорщики» – мастера по нанесению эмоциональных обид. Например: «Это он сделал», «Это ее вина» или «Ты всегда за нее заступаешься». Они не обладают коварством «манипуляторов», поэтому идут напролом с уверенностью бультерьера.

Этих детей, кажется, наградили прекрасной памятью, которой они пользуются всякий раз для собственного оправдания.

Давайте проследим типичный разговор.

Мать: Джон, сейчас четыре часа. Пожалуйста; покорми собаку.

Джон: Сегодня не моя очередь. Это должна делать Лиз. Я кормил ее морскую свинку в прошлый четверг.

Мать (повторяет): Джон, четыре часа. Пожалуйста; покорми собаку.

Джон: Ты всегда придираешься ко мне. Это несправедливо!

Мать: Я не придираюсь. Иди и покорми собаку.

Джон: Придираешься. Помнишь, когда ты пошла с ней в кино, а мне пришлось делать уроки?

Мать: Да, помню. Но ты не сделал тогда работу вовремя.

Джон: Ее ты любишь больше меня. Так всегда было!