Обладатель-шестидесятник

– Наконец-то ты сделаешь фантомы моей мамы и моего папы! Здорово, правда?

Никакие доводы, казалось, не смущают знаменитую актрису, и на все она только фыркала с пренебрежением:

– Подумаешь, пускай мое первое тело погибло! Зато вот она я, живая и ни капельки не изменившаяся. Так что родители сразу поймут, поверят и быстро ко мне привыкнут! И не спорь! Я их лучше тебя знаю!

То, что сама долго не могла поверить и осмыслить свое повторное существование, она уже благополучно забыла, считая нынешнее фантомное, но непрерывное бытие само собой разумеющимся. А каково это будет родителям узнать, что их дочь погибла и истлевает неизвестно где?

Хорошо, что на стороне Ивана были все остальные соратники, возглавляемые Игнатом Ипатьевичем, Романовым, Сабуровой и ведданой Авиловой. Общими стараниями как-то удалось уговорить Ольгу повременить с посвящением родителей во все тайны до рождения детей.

Ну а со всеми остальными грозными просителями Загралов разобрался не в пример быстрее. И уже к концу вторых суток имел в своей команде семьдесят два фантома. После чего, поругавшись со всеми недовольными, отправился спать, сжимая сигвигатор в ладони. У него тоже накопилось немало претензий к школе восьмидесятников.

Поэтому, осознав, что он уже в том самом сне, Иван быстро сориентировался в знакомом месте и помчался в нужное здание. Но не стал подниматься в двадцать восьмой класс, а ввалился в тот, самый первый, где ему вначале дали от ворот поворот.

Опять послышалось злобное шипение, утверждающее, что он ошибся и что ему не сюда. Но никакой боязни у Ивана уже не было:

– Сюда мне, сюда! И чтобы не учиться повторно уже пройденному мной материалу, требую сразу дать мне список всех тем обучения. Немедленно!

Минут пять в густой, не просматриваемой темноте ничего не происходило. Видимо, здешняя канцелярия сверялась, консультировалась и размышляла. Потом вдруг прямо перед глазами настырного ученика вдруг высветился длинный список, в котором перечислялись темы обучения.

– Ага! – обрадовался Иван, начав читать с первой строчки. – Хм!.. Однако!.. И вот это весьма полезно… А тут вообще… О-о-о! – возопил он, дочитав весь список до конца и тыча пальцем в предпоследнюю строчку. – Оно! Самое оно!

Там высвечивалось:

«Терраформирование планет. Упокоение вулканов. Отбор энергии взрывов и разложение дымного выхлопа на составляющие».

– Иди в двадцать девятый класс и жди! – приказал шипящий голос. – Учитель прибудет в течение часа!

– Хорошо, уже иду, только дождусь ответа на один-единственный вопрос.

Невидимый собеседник прошипел с какой-то странной безысходностью:

– Ну разве что на один…

– Что случится с женским фантомом, выносившим ребенка и благополучно его родившим? – спросил и перестал дышать, ожидая решения судьбы самых близких ему сущностей.

– Да ничего особенного… И мать, и младенец навсегда останутся физическими телами в физическом мире. А вот своими фантомами-двойниками, появившимися у них после этого, они уже будут управлять только сами.

Иван тут же развернулся и с ликующим воплем вырвался на усаженный цветами двор между домами. Затем минут пять порхал ласточкой в небе, не в силах как-то угомонить в себе бурлящую через край радость.

И только минут через десять поднялся в указанный ему класс.

Учитель, совершенно лысый гуманоид с четырехпалыми конечностями, прибыл намного раньше, всего через двадцать минут. И с ходу довольно любезно пояснил:

– Оказался на удивление свободен, потому сразу и откликнулся. Ну, кто тут у нас? – В его громадных глазах, занимающих треть лица, замелькала информация, считываемая с невидимого виртуального экрана. – Интригующе… Но не будем терять времени, приступим к обучению.

Далее последовал такой поток информации, что у Ивана голова стала раскалываться от боли. Не выдержал уже в самом конце, когда поток сознания истончился, а потом и схлопнулся:

– Кошмар! Я же во сне! Почему такая боль в мозгах?

– Иначе никак. Все-таки это не прыщ на теле, а вулканы. Хотя ассоциации, конечно, прослеживаются.

– Ну да… Хорошо… Спасибо! – плохо соображающий ученик уже встал и собрался уходить, когда гуманоид его неожиданно обрадовал:

– Кстати, ты отныне тоже учитель. Твой класс под номером тридцать первый. Специально из-за тебя здание надстраивается на один этаж. Так что будь готов по определенному сигналу, через час оказаться на рабочем месте.

– Что?! Вы о чем?! – изумился Загралов, массируя раскалывающуюся голову.

– А ты как думал, коллега? – знаток по вулканам явно веселился. – Научился уничтожать «серую беду»? Значит, будешь отныне делиться этим умением со всеми восьмидесятниками. И не переживай ты так, плюшки за твою работу тоже перепадают уникальные. Например, тебе сразу дадут устройство, которое в инструкции именуется «номер четыре». Причем устройство жутко оригинальное, подстраиваемое по каждой расе. А? Стоит ради такого делиться знаниями и умениями?

И сон на этом месте прервался. Окончился, скорее всего.

А вот голова болеть не перестала. Постанывая, проснувшийся Иван сел на кровати, увидел напрягшуюся и замершую у двери Ольгу и жалобно попросил: