Тема, связанная с образовательными войнами, слишком обширна для того, чтобы ее возможно было рассмотреть в рамках одной книги. Безусловно, данная тема имеет и практический аспект, связанный с организацией функционирования всей системы образования. Стирание границ между войнами и другими явлениями, расширение перечня различных войн позволяют поставить вопрос о существовании образовательных войн как отдельного многогранного явления, требующего дальнейшего исследования. При этом война оказывает значительное влияние на жизнь образовательных организаций, приводя, как правило, к отрицательным последствиям.
Вместо своей основной деятельности по предоставлению образования образовательные организации, подвергшиеся агрессии, вынуждены обороняться, что приводит к ухудшению качества образования. В результате образовательных войн в первую очередь страдают обучающиеся, не получающие полноценного образования.
Трудно преуменьшить степень отрицательного влияния горячей войны на сферу образования в целом и на образовательные организации в частности. В то же время участие образовательных организаций в масштабной горячей войне, равно как и образовательные войны между образовательными организациями и локальные образовательные войны, вызывают к жизни более прогрессивные формы организации и деятельности, хотя и достаточно дорогой ценой.
Так или иначе, образовательные организации должны быть готовы, как минимум психологически, к своему участию в горячей войне в самых разнообразных формах.
В любом случае одно из главных личных качеств для участника любой войны – личное мужество, позволяющее обеспечить победу. Не является исключением и образовательная война.