Читаем Обществознание полностью

18. Инфляцияэто:

а) снижение покупательной способности денег;

б) увеличение товарной массы;

в) снижение объема производства;

г) резкое колебание цен на товары.

19. Главные проблемы экономики ЧТО? КАК? И для КОГО?:

а) полностью решены правительством России;

б) не существуют в странах с рыночной экономикой;

в) не решаются в странах с командной экономикой;

г) существуют во всех странах, пока существует ограниченность ресурсов.

20. В смешанной экономической системе экономические решения:

а) являются результатом централизованного планирования;

б) принимаются только в частном секторе;

в) принимаются правительством;

г) принимаются и в частном и в государственном секторе.

21. Какие блага должны производиться рыночной экономикой:

а) хлеб;

б) уличное освещение;

в) библиотеки;

г) доставка почты.

22. Собственностьэто:

а) контроль над ресурсами;

б) отношение между людьми по поводу присвоения вещей;

в) совокупность прав на данный объект;

г) отношение человека к вещи.

23. Условиями существования товарного производства являются:

а) общественное разделение труда;

б) наличие рынка и денег;

в) экономическая обособленность производителей;

г) наличие излишков продуктов.

24. Товарэто продукт труда, предназначенный для:

а) собственного потребления;

б) потребления другими лицами;

в) обмена на другие продукты в определенной пропорции;

г) дарения.

25. Деньги играют роль средства обращения при:

а) покупке товаров в кредит;

б) покупке товара за наличные деньги;

в) помещении денег в банк;

г) накоплении денег для покупки дорогой вещи.

26. Механизм распределения в рыночной экономике основывается прежде всего на:

а) действии налоговой системы;

б) действии закона предложения;

в) конкуренции;

г) действии закона предельной полезности.

27. В административно-командной экономике вопрос о том, какие товары должны производиться, решают:

а) потребители;

б) государство;

в) зарубежные инвесторы;

г) производители.

28. Товарное хозяйствоэто:

а) хозяйство, в котором применяются совершенные машины и оборудование;

б) хозяйство с большим объемом производства;

в) организация производства товаров для продажи;

г) организация производства товаров для собственного потребления

Раздел V

Социальная сфера жизни общества

5.1. Социальная сфера. Социальные отношения

Социальная сфера устанавливает и регулирует иерархию взаимоотношений между группами, слоями, классами общества. Социальная сфера реализует связи в различных областях деятельности между индивидами и социальными группами, которые различаются по социальным статусам и ролям в общественных структурах. Специфика социальной сферы состоит в том, что она складывается на основе той или иной социальной общности людей (группа, класс, институт). Элементами социальной общности являются люди, чье поведение определяется:

– социальными позициями (статусами) и конкретными социальными функциями (ролями), которые они выполняют в общественной жизни;

– социальными формами и ценностями, принятыми в данной общественной системе;

– существующими в обществе знаниями, верованиями и представлениями и пр.

Таким образом, определенный способ взаимодействия людей, занимающих определенный статус и выполняющих свои роли в соответствии с принятыми в данной социальной системе нормами и ценностями, образует социальную сферу жизни общества.

5.2. Структура общества

Перейти на страницу:

Похожие книги

Об интеллекте
Об интеллекте

В книге Об интеллекте Джефф Хокинс представляет революционную теорию на стыке нейробиологии, психологии и кибернетики, описывающую систему «память-предсказание» как основу человеческого интеллекта. Автор отмечает, что все предшествующие попытки создания разумных машин провалились из-за фундаментальной ошибки разработчиков, стремившихся воссоздать человеческое поведение, но не учитывавших природу биологического разума. Джефф Хокинс предполагает, что идеи, сформулированные им в книге Об интеллекте, лягут в основу создания истинного искусственного интеллекта – не копирующего, а превосходящего человеческий разум. Кроме этого, книга содержит рассуждения о последствиях и возможностях создания разумных машин, взгляды автора на природу и отличительные особенности человеческого интеллекта.Книга рекомендуется всем, кого интересует устройство человеческого мозга и принципы его функционирования, а также тем, кто занимается проблемами разработки искусственного интеллекта.

Джефф Хокинс , Сандра Блейксли

Научная литература / Прочая научная литература / Образование и наука
Как же называется эта книга?
Как же называется эта книга?

Книга американского профессора Р. Смаллиана, написанная в увлекательной форме, продолжает серию книг по занимательной математике и представляет собой популярное введение в некоторые проблемы математической логики. Сюда входят более 200 новых головоломок, созданных необычайно изобретательным автором. Задачи перемежаются математическими шутками, анекдотами из повседневной жизни и неожиданными парадоксами. Завершает книгу замечательная серия беллетризованных задач, которые вводят читателя в самую суть теоремы Курта Гёделя о неполноте, — одного из замечательнейших результатов математической логики 20 века.Можно сказать — вероятно, самый увлекательный сборник задач по логике. Около трехсот задач различной сложности сгруппированы по разделам, герои которых Рыцари и Лжецы, Алиса в Стране Чудес, Беллини и Челлини и даже сам граф Дракула! Если человек произносит «Я лгу» — говорит ли он неправду? Почему физики и математики по-разному решают задачи? Как вовремя распознать упыря? Ответы на эти и более серьезные вопросы Вы найдете в этом сборнике, а может быть, и ответ на вопрос «Как же называется эта книга?». Для всех, кто хочет научиться рассуждать.

Рэймонд Меррилл Смаллиан

Научная литература