Читаем Обществознание полностью

2. Признак, присущий понятию «нация»это:

а) наличие партий;

б) наличие собственной армии;

в) общность территории;

г) разделение властей.

3. Возникновению нации способствует:

а) определенный уровень образования населения;

б) развитие экономических и культурных связей;

в) формирование сословий;

г) образование правового государства.

4. Какой признак присущ нации как этнической общности?

а) национальное самосознание;

б) федеративное государственное устройство;

в) наличие национальной армии;

г) разделение властей.

5. Элементом национального самосознания является:

а) общее гражданство;

б) общая экономика;

в) национальный менталитет;

г) экономическими отношениями.

6. Совокупность отношений между народами на различных этапах исторического развития называется:

а) социальными отношениями;

б) национальным вопросом;

в) политическим вопросом;

г) экономическими отношениями.

7. Национализмэто:

а) политика насильственного разделения населения в стране;

б) истребление какого-либо народа по национальным мотивам;

в) идеология и политика, основанная на представлении о физической и психической неполноценности человеческих рас;

г) идеология и политика, основанная на идее национального пpевосходства и национальной исключительности.

8. Верны ли следующие суждения об этнических общностях?

А. Характерные для этноса черты культуры и быта складывались под влиянием пpиродной среды, социальных и экономических факторов.

Б. Превращение народностей в нации обусловлено усилением экономических связей внутри народностей.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верно и А, и Б;

4) оба суждения неверны.

9. Установленные в обществе правила, образцы поведения людей называются:

а) социальным статусом;

б) социальной мобильностью;

в) социальной нормой;

г) общественным порядком.

10. Kaкoму виду норм соответствует следующая характеристика: они закрепляют представления о прекрасном и безобразном в поведении людей в производстве и быту:

а) моральным нормам;

б) правовым нормам;

в) обычаям и традициям;

г) эстетическим нормам.

11. К социальным нормам относятся:

а) нормы морали;

б) технологические нормы;

в) медицинские нормы;

г) спортивные нормативы.

12. Поведение человека или группы людей в обществе, которое не соответствует установленным социальным нормам или нарушает их, называется в наукe:

а) вызывающим;

б) легкомысленным;

в) отклоняющимся;

г) нестандартным.

13. Примером позитивного отклоняющегося поведения является:

а) использование всего свободного от учебы времени для авиамоделирования;

б) раннее пристрастие к употреблению алкогольных напитков;

в) использование учебного времени для посещения спортивных состязaний;

г) отказ от ежедневного применения гигиенических процедур.

14. Что из перечисленного можно считать проявлением отклоняющегося поведения:

а) следование моде;

б) конформизм;

в) правонарушение;

г) политическая активность.

15. Отклоняющееся поведение имеет:

а) только позитивные последствия;

б) только негативные последствия;

в) позитивные и негативные последствия;

г) последствия, не влияющие на развитие общества.

16. Примером негативного отклоняющегося поведения является:

а) повышенный интерес к результатам спортивных состязаний;

б) фанатическая преданность творчеству музыкальной группы;

в) применение криминальных методов для решения личных проблем;

г) чрезмерное увлечение гуманитарными предметами.

17. Переход человека из одной социальной группы в другую называется:

а) социальным неравенством;

Перейти на страницу:

Похожие книги

Об интеллекте
Об интеллекте

В книге Об интеллекте Джефф Хокинс представляет революционную теорию на стыке нейробиологии, психологии и кибернетики, описывающую систему «память-предсказание» как основу человеческого интеллекта. Автор отмечает, что все предшествующие попытки создания разумных машин провалились из-за фундаментальной ошибки разработчиков, стремившихся воссоздать человеческое поведение, но не учитывавших природу биологического разума. Джефф Хокинс предполагает, что идеи, сформулированные им в книге Об интеллекте, лягут в основу создания истинного искусственного интеллекта – не копирующего, а превосходящего человеческий разум. Кроме этого, книга содержит рассуждения о последствиях и возможностях создания разумных машин, взгляды автора на природу и отличительные особенности человеческого интеллекта.Книга рекомендуется всем, кого интересует устройство человеческого мозга и принципы его функционирования, а также тем, кто занимается проблемами разработки искусственного интеллекта.

Джефф Хокинс , Сандра Блейксли

Научная литература / Прочая научная литература / Образование и наука
Как же называется эта книга?
Как же называется эта книга?

Книга американского профессора Р. Смаллиана, написанная в увлекательной форме, продолжает серию книг по занимательной математике и представляет собой популярное введение в некоторые проблемы математической логики. Сюда входят более 200 новых головоломок, созданных необычайно изобретательным автором. Задачи перемежаются математическими шутками, анекдотами из повседневной жизни и неожиданными парадоксами. Завершает книгу замечательная серия беллетризованных задач, которые вводят читателя в самую суть теоремы Курта Гёделя о неполноте, — одного из замечательнейших результатов математической логики 20 века.Можно сказать — вероятно, самый увлекательный сборник задач по логике. Около трехсот задач различной сложности сгруппированы по разделам, герои которых Рыцари и Лжецы, Алиса в Стране Чудес, Беллини и Челлини и даже сам граф Дракула! Если человек произносит «Я лгу» — говорит ли он неправду? Почему физики и математики по-разному решают задачи? Как вовремя распознать упыря? Ответы на эти и более серьезные вопросы Вы найдете в этом сборнике, а может быть, и ответ на вопрос «Как же называется эта книга?». Для всех, кто хочет научиться рассуждать.

Рэймонд Меррилл Смаллиан

Научная литература