Обществознание. 10 класс. Базовый уровень

Не будем, однако, слишком обольщаться нашими победами над природой. За каждую такую победу она нам мстит. Каждая из этих побед имеет, правда, в первую очередь те последствия, на которые мы рассчитывали, но во вторую и третью очередь совсем другие, непредвиденные последствия, которые очень часто уничтожают значение первых (Ф. Энгельс, мыслитель).

* * *

В конце концов стало технически возможным, благодаря прогрессу механизации и – вследствие этого – возрастанию производительности труда, создать общество, в котором каждый человек экономически обеспечен и имеет достаточный досуг, ибо полный досуг не нужен и не желателен. Но хотя техническая возможность существует, есть серьезные политические и психологические препятствия. Для создания такого общества необходимо гарантировать три условия: 1) более равномерное распределение продукта труда; 2) отсутствие крупномасштабных войн; 3) постоянное или близкое к постоянному население (Б. Рассел, философ, математик).

Тесты и задания

А) 1. Природа – это:

а) весь окружающий нас мир во всей бесконечности его форм и проявлений

б) все пространство вокруг человека

в) то, что появилось благодаря труду

2. Какое высказывание больше соответствует современным взаимоотношениям человека и природы:

а) природу легче всего подчинить, повинуясь ей

б) мы не можем ждать милостей от природы, взять их у нее – наша задача

3. Основные сферы жизни общества это:

а) политическая

б) психологическая

в) гуманитарная

г) экономическая

д) духовная

е) социальная

ж) военная

4. К каким сферам общества (экономической, духовной, социальной, политической) относятся следующие факты:

а) премьера спектакля в молодежном театре

б) повышение пенсий ветеранам Великой Отечественной войны и военных конфликтов

в) основание новой фирмы по производству стройматериалов

г) церковная служба в память погибших воинов

д) изучение курса обществознания

е) выборы президента страны

ж) референдум по принятию конституции

Б) 1. Английский философ С. Шамфор писал: «Общество составлено из двух больших классов: из тех, у которых имеется более обедов, чем аппетита, и тех, у которых более аппетита, нежели обедов».

В какой мере, с вашей точки зрения, данное суждение относится к современному обществу? Поясните свою точку зрения.

2. Человек имеет значение для общества лишь постольку, поскольку он служит ему (А. Франс, писатель).

Мы рождены, чтобы жить совместно: наше общество – свод из камней, который обрушился бы, если бы один не поддерживал другого (Сенека, философ, государственный деятель).

В обществе каждый человек показывает от себя только пробу, частицу Кто из общества берет людей, тот получает не их, а только нечто от них (Т. Гиппель, литератор).

Какое из этих высказываний, по вашему мнению, более точно характеризует общество? Поясните свой выбор.

3. Как вы думаете, почему английский философ Б. Рассел считал, что «полный досуг не нужен и не желателен»?

Темы для рефератов, сообщений, дискуссий

1. Общество как сложная система.

2. Взаимосвязь основных сфер общественной жизни.

3. Общество и природа: единство и противоречия.

§ 7. Как развивается общество?

Исторический процесс и его участники. Один из самых сложных вопросов – это вопрос о смысле и движущих силах исторического процесса (движение народов и государств во времени и пространстве, в системе материальных и духовных координат). Философ Н. Бердяев (1874–1948) утверждал, что «история возможна только тогда, тогда только возможно восприятие истории, если мировой процесс воспринимается как процесс катастрофический». В самом деле, история причудливо кроила и лицевала политическую карту мира, поднимала на гребень могущества одни и низвергала другие народы.

Что касается понимания логики исторического процесса и поведения, действий его участников, то оно остается предметом дискуссий, зависит от мировоззренческих и идеологических позиций как исследователей, так и политиков. Объяснение смысла исторического процесса содержится и в религиозных учениях, согласно которым история – это результат промысла Божьего.