Читаем Обществознание. 10 класс. Базовый уровень полностью

Казалось бы, остается третий путь – тотальный финансовый контроль США за всеми денежными потоками на планете. Но и он неосуществим. Осенью прошлого года был показательный скандал. Саудовские миллионеры якобы захотели изъять из экономики США очень крупную сумму собственных вложений в знак протеста против заявлений высокопоставленных чиновников администрации США о причастности Саудовской Аравии к международному терроризму. Опровержение этой информации пришло менее чем через сутки. Потому что и саудовским миллионерам, и администрации США это изъятие капитала из американской экономики было одинаково невыгодно (С. Новопрудский, журналист).

Тесты и задания

А) 1. Особенности глобальных проблем заключаются в том, что они:

а) имеют общемировой, планетарный характер

б) могут привести к необратимым последствиям

в) являются неотложными

г) касаются судеб не менее чем сорока стран

2. К глобальным относятся проблемы:

а) сохранения мира

б) преодоления отсталости ряда стран

в) преодоления экологической угрозы

г) продления жизни до 100–150 лет

д) налаживания контактов с внеземными цивилизациями

е) снабжения населения чистой водой

ж) регулирования стремительного роста населения

з) обеспечения человечества продовольствием, энергоносителями

Б) 1. Писатель Л. Р. Хаббард отмечал: «У мира есть свои победы, их не меньше, чем у войны, но ему не приходится ставить столько памятников».

Основываясь на своих знаниях истории, расскажите о победах мира.

2. По некоторым прогнозам, в 2020 г. в Европе на каждого белого европейца будет два-три выходца из Африки, потому что европейские страны поощряют широкий ввоз рабочей силы из Африки и Азии, а их собственное население уменьшается.

Разрешима ли в принципе проблема недостатка неквалифицированной рабочей силы в странах Европы и негативных последствий массовой иммиграции в них цветного населения? Что бы вы предложили для ее решения?

Темы для рефератов, сообщений, дискуссий

1. Актуальна ли концепция Т. Мальтуса в наши дни?

2. Лучше верный мир, чем расчет на победу (Тит Ливий, историк).

Вопросы и задания для повторения к главе II

1. Перечислите все значения понятия «общество».

2. Каковы причины общественно-исторического развития?

3. Что такое общественный прогресс и каковы его критерии?

4. Какие существуют виды общественных отношений?

5. В чем причины социальных конфликтов? Насколько они неизбежны в современном мире?

6. Назовите виды социальных норм. Чем моральные нормы отличаются от правовых?

7. Почему люди отклоняются от социальных норм в своем поведении?

8. Охарактеризуйте большие и малые социальные группы.

9. Дайте определения понятий «этнос» и «нация».

10. Как возникают межнациональные конфликты?

11. Перечислите глобальные проблемы современности.

Рекомендуемая литература к главе II

Андреев И. Л. Происхождение человека и общества. М., 1988.

Андреева Г. М. Социальная психология: учебник. М., 2009.

Гумилев Л. Н. Конец и вновь начало. М., 2002.

Гуревич П. С., Николаева Е. З. Обществознание. 10 класс. Базовый уровень: учебник для общеобразовательных учреждений. М., 2009.

Захаров В. Ю., Сучилина А. А. Обществознание: пособие для поступающих в вузы. М., 2008.

Клименко А. В., Румынина В. В. Обществознание: пособие для старших классов и поступающих в вузы. М., 2010.

Кравченко А. И. Обществознание. 10 класс. Базовый уровень: учебник для общеобразовательных учреждений. М., 2009.

Мир. Общество. Человек: учебное пособие / А. П. Логунов, О. И. Волошина, А. Б. Шатилов и др. М., 2007.

Мяло К. Время выбора: молодежь и общество в поисках альтернативы. М., 1991.

Сорокин П. А. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992.

Обществознание. 10 класс. Базовый уровень: учебник для общеобразовательных учреждений / под ред. Л. Н. Боголюбова. М., 2009.

Яншина А., Мелуа А. Уроки экологических просчетов. М., 1991.

Глава III. Культура. Мораль. Духовность

§ 13. Духовная жизнь человека и общества

Духовная жизнь человека. «Не хлебом единым жив человек» – сказано давно и верно. Кроме хлеба, крова, тепла, человеку необходимо и то, что удовлетворяло бы его любознательность, стремление быть лучше, умнее, благороднее.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука / Детская образовательная литература