Обучение изобразительному искусству дошкольников с недостатками развития слуха и ЗПР

Использование растительных и геометрических элементов народной росписи Городца, Полхов-Майдана в украшении силуэтов из бумаги (посуда, мебель) или вылепленных предметов (посуда).

Ритм формы и цвета в декоративной композиции (повторение, чередование, осевая и центральная симметрия).

Праздники осени: «Мой детский сад». «Праздник…»

Игрушки: «Кукла в осенней одежде». «Чебурашка». «Зайка белый». «Ежик» или др.

Речевой материал (слова-названия предметов и их признаков; слова, обозначающие действия, явления).

Декабрь. январь. февраль

Задачи:

1) Организация рабочего места. Правила работы на занятиях изобразительного искусства (формирование, закрепление).

2) Свойства используемых художественных материалов в лепке, аппликации, рисунке и живописи. Приемы работы ими (формирование, закрепление).

3) Приемы изображения отдельных предметов и сюжетных (бытовых и сказочных) изображений.

4) Речевой материал.

Темы зимы. Работы с натуры, по памяти, по представлению, по образцу.

Объекты(работа над формой, строением, пропорциями предметов и передачей окраски предметов).

В лепке – изображение предмета или сюжета: в объеме, низкий рельеф, барельеф, горельеф.

В аппликации – составление изображения по частям; натюрморт, сюжетное (бытовое или сказочное) изображение, декоративное изображение.

В рисунке – зарисовка предмета и рисунок на бытовую и сказочную тему (иллюстрирование), натюрморт, декоративное изображение.

Растения. Деревья зимой (береза, ель, сосна). «Зимний пейзаж». Лепка. Аппликация из рваной бумаги. Рисунок кистью.

Человек. «Кукла в зимней одежде». «Человек в зимней одежде». Человек в движении. Лицо человека: эмоции (радость, печаль, злость). Человек в сюжетном изображении: «Дети катаются на лыжах». «Дети играют в снежки».

Постройки. Дом деревенского типа. (Лепка из пластилина, соленого теста барельефа на картоне.) Сюжетное изображение: «В деревне зимой». Рисунок цветной гуашью, кистью (дом, деревья, человек рядом с домом в зимней одежде).

Животные. Кошка. Белый заяц, рыжая лисица, серый волк. Сюжетное изображение: «Звери в зимнем лесу» (заяц белый на фоне зеленой елки; рыжая лиса на фоне белого снега).

Праздники: Рождество, Новый год.

«Новогодние игрушки», «Рождественские подарки», «Ветка елки с елочными игрушками», «Новогодняя елка», «Дед Мороз и Снегурочка», «Веселые Петрушки пляшут», «Дети пляшут у новогодней елки», «Открытка с новогодним поздравлением (или приглашением на праздник)».

Работы на тему сказок: «Варежка», «Заяц и Лиса», «Чебурашка и Крокодил Гена» и др.

Декоративное изображение. Геометрические и растительные элементы узоров. Предварительная работа в лепке, аппликации, рисунке над элементами узора, затем составление узора в полосе, квадрате, круге.

Украшение узором бумажных силуэтов зимней одежды: «Шапочка». «Варежки». «Шубка».

Народное творчество. Элементы росписи Дымковской игрушки и посуды из Гжели.

Лепка из соленого теста и роспись изделий по мотивам Дымковской игрушки и посуды из Гжели.

Ритм формы и цвета в декоративной композиции (повторение, чередование, осевая и центральная симметрия).

Речевой материал (слова-названия предметов и их признаков; слова, обозначающие действия, явления).

Март. апрель. май

Задачи:

1) Организация рабочего места. Правила работы на занятиях изобразительного искусства (закрепление).

2) Закрепление свойств используемых художественных материалов в лепке, аппликации, рисунке и живописи. Приемы работы ими. Речевой материал (формирование и закрепление).

3) Приемы изображения отдельных предметов и сюжетных (бытовых и сказочных) изображений.

4) Речевой материал.

Темы весны. Работы с натуры, по памяти, по представлению, по образцу.

Объекты(работа над формой, строением, пропорциями предметов и передачей окраски предметов).

В лепке – изображение в объеме, низкий рельеф, барельеф, горельеф.

В аппликации – составление изображения по частям; натюрморт, сюжетное изображение, декоративное изображение. Коллаж.

В рисунке – зарисовка предмета и рисунок на тему; натюрморт, декоративное изображение.