Обучение моторным навыкам детей с ДЦП. Пособие для родителей и профессионалов

5. Пусть ребенок играет в этом положении в течение двух минут – или столько, сколько ему захочется. Уменьшите вашу поддержку, если он хорошо справляется.

Поменяйте стороны, чтобы поупражнять левую руку.

Если ваш ребенок сжимает ладонь в кулак, попробуйте следующее: скользните своей открытой правой ладонью по его запястью в его ладонь, чтобы открыть ее. Поместите тыльную сторону своей открытой ладони на пол, чтобы ребенок опирался на вашу открытую ладонь своей (рис. 9.6). Пусть он какое-то время так посидит. Если его ладонь остается открытой, вытащите свою, чтобы его ладонь касалась пола.

Если рука вашего ребенка очень слаба или спастична, ваш физиотерапевт, возможно, порекомендует вам надеть на его руку мягкую лонгету в ходе занятия.

ВНИМАНИЕ: не ожидайте быстрого прогресса при выполнении этого упражнения. Скорее всего, на достижение результата вам потребуется больше месяца ежедневной практики.

Рис. 9.6

Боковое касание одной рукой

После того как дети научатся поддерживать себя сбоку одной рукой, они готовы к двум следующим упражнениям. Делайте их в соответствии с предписаниями физиотерапевта и следуйте всем его особым указаниям.

1. Ребенок сидит лицом от вас.

2. Держите его за верхние части рук и двигайте вправо, чтобы он коснулся правой рукой пола.

Повторяйте 10 раз.

Когда ребенок начнет хорошо справляться с упражнением, меньше направляйте его правую руку и делайте боковое движение в более быстром темпе (рис. 9.7). Поменяйте стороны, если вам нужно потренировать левую руку.

Рис. 9.7

Боковое касание поочередно обеими руками

1. Придерживайте ребенка в районе груди.

2. Наклоняйте его влево, а затем право, чтобы он коснулся пола (рис. 9.8).

3. Поставьте музыку или спойте что-нибудь веселое для ритма и энергичности.

Делайте 10 раз, чередуя касания слева и справа.

Рис. 9.8

ВНИМАНИЕ: если у вашего ребенка хорошо получаются наклоны с одной стороны и плохо с другой, делайте это упражнение только изредка. Ежедневно отрабатывайте касания поврежденной рукой, как описано в упражнении «Боковое касание одной рукой».

Часто задаваемые вопросы

Моя дочь пока еще только учится удерживать себя от падения с помощью рук. Одна рука у нее часто сжимается в кулак, когда я упражняюсь с ней. Я беспокоюсь, что она приобретает плохую привычку. Разве не должны у нее обе ладони быть раскрытыми?

Поначалу позвольте ей делать так, как у нее получается, о совершенстве можете побеспокоиться позже. Скорее всего, сжимание руки в кулак медленно, но верно будет исчезать. С другой стороны, ваши опасения по поводу приобретения плохой привычки могут иметь основания. Проконсультируйтесь с физиотерапевтом дочери. Он, зная девочку, сможет дать вам хороший совет.

Наша дочь не любит касаться вещей. Специалист по оккупациональной терапии[8], который с ней работает, говорит, что это сенсорная защитная реакция – и у нее имеются проблемы с сенсорной интеграцией. Врач показала мне, как снизить гиперчувствительность ребенка с помощью расчесывания. Почему вы не порекомендовали расчесывание?

Эта книга посвящена обучению моторным навыкам. Она показывает, как дети вроде вашей дочери могут овладеть основными моторными навыками. Если ваш ребенок имеет серьезные проблемы с обработкой сенсорной информации, вам имеет смысл работать с оккупациональным терапевтом над преодолением этих проблем.

У моего сына гемиплегия. Его правая рука очень слаба, ее движения раскоординированы. Терапевт дал мне домашние инструкции по отработке опоры на одну руку в положении сидя. Мне приходится поддерживать правые локоть и плечо ребенка, когда он так сидит. Сын не возражает, потому что я разрешаю играть ему в его любимые машинки. Но я в отчаянии: не похоже, что рука у него как-то развивается. Что мне делать?