Охота на Драко (СИ)

— Нечего, пойдёт. — она откусила кусочек и расплылась в улыбке. Колбаса ей понравилась.

Я смотрела на это маленькое чудо, поедающее кусок колбасы, и думала, что с ней делать. В школу она со мной точно не пойдёт. Или не полетит? Так, неважно.

— Лили, мне надо в школу, а ты оставайся здесь. — сказала я летучей мышке.

Она посмотрела на меня грустными глазами и сказала:

— Но почему? Я хочу с тобой.

Я не знала, что ответить, поэтому и не стала отвечать, а просто посадила Лили на стол, застегнула рюкзак, надела его и буквально выбежала из квартиры. Хорошо, мне надо всё обдумать. У меня дома завелась говорящая мышь, которая любит колбасу. Ещё какие-нибудь сюрпризы на сегодня?

Комментарий к Часть первая, или как избавиться от галлюцинаций

Это только начало, дальше будет интересней

========== Часть вторая, или кто чихает в моём портфеле ==========

Я ворвалась в класс перед самым звонком. Запыхавшаяся и растрёпанная, но с хорошим настроением. Я подбежала к парте, с опаской открыла портфель и, убедившись, что Лили внутри нет, достала учебник по истории, тетрадь, дневник и другие нужные принадлежности.

Говорящая летучая мышь заставила меня о многом задуматься. Всякие разные мысли весь урок лезли в голову и не давали сосредоточиться. Я сидела, смотрела в тетрадь и щёлкала кнопкой на ручке. Когда щёлканье надоело, я взяла листок бумаги и стала рисовать смешные мордашки и летучую мышь.

Учительница рассказывала что-то про Николая ||, но я совершенно не слушала её. Откуда у меня дома летучая мышь??? Говорящая! Галлюцинации? Нет, это я уже проверила. А почему она прилетела именно ко мне? Это слишком странно.

Я посмотрела на учительницу, попробовала сосредоточиться, но информация просто не задерживалась у меня в голове, поэтому я вздохнула и положила голову на тетрадь. Реакция учительницы на моё действие не заставила себя долго ждать: — Даша, с тобой всё впорядке? — спросила она обеспокоенно. — Может, сходишь к медсестре?

Я подняла голову и, думая, что ответить, сказала:

— Нет, Ирина Дмитриевна, всё впорядке.

Она, успокоившись, снова взяла учебник и продолжила объяснять тему. Я, всё также ничего не понимая, пыталась слушать.

В конце концов, мне надоело. Я посмотрела на часы: осталось десять минут до конца урока. «О, Всевышний! Помоги мне!». Я поставила руки в мольбе и посмотрела на потолок. Моя соседка по парте, а по совместительству лучшая подруга с редким именем Аурелия, ткнула меня локтём в бок. Я посмотрела на неё и увидела как она показывает мне пальцем на доску. Я переключила внимание туда, куда указывала Аурелия, и увидела таблицу, которую чертила учительница. Я недовольно взяла карандаш и стала перечерчивать таблицу в тетрадь. Я водила карандашом по листу, думая совершенно о другом. «Зачем вообще нужна эта таблица? Ну, одна графа, вторая… Николай ||… Внешняя политика, внутренняя политика…».

Я вновь посмотрела на часы: семь минут до конца урока. Всевышний, я у тебя что просила? Неужели так сложно выполнить одну малюсенькую просьбочку? Я угрожающе посмотрела на потолок и покозала неизвестно кому кулак. Мой одноклассник, Мишка, увидел всё это и повертел пальцем у виска. Я же в ответ показала язык. Я снова вздохнула и вновь уставилась в тетрадку, надеясь, что это скоро закончится. Вдруг в моём портфеле раздался «Апчхи!». Все сразу обернулись и посмотрели на мой рюкзак. Я, с совершенно невинными глазами, зажала рот рукой и чихнула, стараясь, чтобы вышло похоже. Все поверили и снова приступили к работе. Я же посмотрела на свой портфель. Неужели… Как эта неугомонная любительница колбасы забралась в мой рюкзак? Она у меня получит! Я легонько пнула портфель, спровоцировав тихое «Ай!». Мишка снова внимательно посмотрел на меня, а потом на мой рюкзак. Я открыла рот, думая, что сказать, но просто дотронулась до ноги и сказала: «Ай». Мой любопытный одноклассник, похоже, поверил и стал смотреть в тетрадь.

Мне хотелось достать эту вредную летучую мышь и посадить дома под замок! Но сейчас у меня не было возможности выполнить задуманное, поэтому я, в последний раз взглянув на портфель, начала заполнять первую графу таблицы. И всё было хорошо! Оставалось две минуты до звонка, таблица была уже почти заполнена и даже Миша уже спокойно сидит на своём месте и пишет. Но нет! Опять нужно было чихать! Этот «Апчхи» был громче предыдущего, поэтому на него обратила внимание и учительница тоже.

— Даша, это ты чихнула? Может, всё-таки сходишь к медсестре?

— Я чихнула, но, Ирина Дмитриевна, со мной всё впорядке! — поспешила я заверить учительницу, невинно хлопая глазами.

Ирина Дмитриевна странно на меня посмотрела, но отвела взгляд и стала задавать домашнее задание. Я вздохнула с облегчением. В этот раз обошлось. Ух, она у меня получит! Этой мыше больше не видать колбасы, как своих ушей!

Я Лили видела только один раз утром, а уже отношусь к ней, как к домашнему питомцу. Только вот мой питомец умеет разговаривать.

Прозвенел звонок с урока и как раз вовремя. Лили уже вовсю расчихалась, и я, изрядно уставшая притворяться, быстро выбежала из класса, обгоняя всех.