Читаем Окружающий мир. 4 класс. Часть 1 полностью

Бояре и дворяне были землевладельцами – они владели полями, лесами, озёрами. Им принадлежали деревни, где жили крестьяне.

Дом боярина начинался парадным крыльцом, на котором принимали гостей. Крышу украшали узорными карнизами. На столах в доме стояли поставцы́ – специальные полки, на которых стояла посуда. В отличие от крестьянского дома здесь можно было встретить посуду из серебра и фарфора. Стол был покрыт скатертью. Еда была гораздо разнообразнее.

Вот так жили в русском монастыре XVI века.

Монастырь по-гречески означает «уединённое жилище». Люди, которые жили в монастырях, назывались монахи. Монашеская община называлась бра́тия (монахи друг к другу обращались словом «брат»).

Обычно монастырь основывался в труднодоступных, безлюдных местах. Монахи обзаводились своим хозяйством, строили себе жилище, церкви. Поскольку времена были беспокойные, то монастыри обносили частоколом или каменной стеной. На Руси монастыри часто выполняли роль укреплённых крепостей на границах государства.

День в монастыре начинался рано. Встав, сразу шли в храм на молитву. Утренняя служба продолжалась около пяти часов. Затем монахи отправлялись на трапезу. Ели они два раза в день. Пища не отличалась большим разнообразием, обычно это были суп и каша. Летом ели ягоды, грибы, мёд. В праздники пекли пироги.

Жили монахи в скромных кельях. Деревянная лавка заменяла монаху и стул, и кровать.

А. Васнецов. Монастырь в Московской Руси

При монастырях создавались школы, открывались иконописные мастерские, хранились старинные рукописи. Здесь же монахи переписывали ветхие летописи и создавали новые.

Служилые люди – так называли людей, находившихся на государственной службе в Русском государстве XV–XVII веков. В основном это были дворяне, владевшие землёй и крестьянами. К служилым людям также причисляли стрельцов, пушкарей, казаков, которые получали хлебное и денежное жалованье и были свободны от налогов и повинностей.

Там, где русские территории граничили с татарскими ханствами, у рек Волги и Дона, жить было опасно. Население здесь вело полувоенный образ жизни. Постепенно стал складываться новый слой населения – казаки. У казаков возникло своеобразное самоуправление: они собирались в отряды, сами выбирали себе предводителей – атаманов. Государство помогало казакам хлебом и оружием, видя в них защитников Руси.

Расскажи, из кого состояло население России в XV–XVI веках.

Перейти на страницу:

Все книги серии РИТМ (Дрофа)

Литературное чтение. 2 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 2
Литературное чтение. 2 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 2

Учебник входит в учебно-методический комплекс по литературному чтению для начальной школы и предназначен учащимся 2 класса. В нём реализованы цели авторского курса, который продолжает традиции отечественного начального образования. Жанровые и тематические разделы содержат фольклорные тексты и художественные произведения, созданные авторами прошлого и современности, отечественными и зарубежными писателями и поэтами. К текстам предлагаются интересные вопросы и задания.Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации, включён в Федеральный перечень учебников.В комплекте с учебником издаются рабочая тетрадь для учащихся и методическое пособие для учителя.

Галина Михайловна Грехнёва , Клара Евгеньевна Корепова

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей