Опыт дурака-2. Ключи к самому себе

Брали то, что им кажется важнее, выбрасывали то, что они считали неинтересным. Они сортировали знания. А в контрольной группе принимали всю теорию за абсолютную истину и собственных шишек набивать не торопились. Но! Академический опыт передачи знаний в практической жизни не работает!

В клубе, который я много лет возглавлял, однажды решили ускорить процесс обмена знаниями.

А там были люди разной степени богатства: первые миллиардеры появились, уже были десятки мультимиллионеров с состояниями в сотни миллионов долларов и стайки начинающих успешных предпринимателей с состоянием в 10–20 миллионов.

Мы сделали ротацию — мультимиллионеров отправили к миллиардерам пообщаться, обменяться взглядами, миллионеров к мультимиллионерам, совсем начинающих к миллионерам. Этот эксперимент окончился полной неудачей. Почему?

Звонят или при встрече говорят практически все: «Какого идиота вы ко мне отправили! Я не понимаю, как он не разорился еще? Он же ни хрена не понимает в бизнесе! О чем я говорю, он не понимает. То, что он несет — вообще какая-то чушь собачья, малоэффективная и глупая!»

Человек, имеющий два с половиной миллиарда долларов, говорил так о человеке, имеющем сто с лишним миллионов долларов. А тот, кто имел сто миллионов долларов, соответственно говорил так о тех, у кого было 10 миллионов долларов.

То есть только через свой личный опыт, через практику, через сотни ошибок приходит понимание следующего уровня бизнеса.

Студенты в контрольной группе жили в общежитии на родительские деньги, в лучшем случае где-то официантами подрабатывали. Экономически они находились на самом дне. И можно было хоть сто лет рассказывать им о взглядах работодателя. Но они все равно не смогли бы этого понять.

И это была преграда, через которую невозможно было пройти.

А в экспериментальной группе все открыли собственное дело, грохнулись, пришли в себя после провала. И они уже были готовы получить реальную помощь, реальную поддержку, и их вопросы были реальными и ответы тоже были реальными, их можно было использовать сегодня же.

И ребята стали начинающими работодателями. Их сознание было открытым на сто процентов. Они ничего не пропускали и не говорили: «Давай так, сейчас пока делаем, потом объясним, почему я так должен делать».

В конце второго года самый успешный студент имел состояние около трех миллионов долларов. А три-четыре самых отстающих имели состояние около полумиллиона долларов. Мы им условно тоже поставили зачет.

А контрольная группа как жила в общежитии, так и осталась там жить!

Я рассказываю Вам о наших наблюдениях, о наших опытах в течение двух лет каторжного труда, который в одном случае дал результат почти нулевой, на нем мы чуть не сломались.

Зато другая группа преуспела за счет того, что мы их заставляли все делать не завтра, не в понедельник, не в следующей жизни, а тут же, сегодня, сейчас. И мы получили такой результат, из-за которого я иду по жизни с гордо поднятой головой, потому что эти ребята дают мне вдохновение!

Благодаря им я понял, что беднота и нереализованность достаются титаническим трудом. Понимаете?