Ораторское искусство для начинающих. Учимся говорить публично

Взгляд исподлобья, но внимательный и тёплый. В нём и любопытство, и мучительная застенчивость.

(Каждую фразу я произносил бы спокойно и ровно, делая паузу между предложениями чуть больше обычной, чтобы слушатели могли представить картинку, которую пытаюсь нарисовать.)

Это Лев Ландау. Он невероятно робок, неловок, одет в какой-то серый френч, каких в Северной столице никто не носит. А ему так нравятся сильные, весёлые люди, которые непринуждённо держатся, в разговоре находчивы, остроумны. Он решил пересилить свою робость, пересилить любыми средствами. Но как это сделать? Для начала можно ставить перед собой небольшие задания и выполнять их.

Вот навстречу идёт самоуверенный господин, по виду нэпман.

Лев внушает себе: надо к нему подойти. Это трудно, невероятно трудно. Но он должен побороть свою застенчивость!

– Нельзя ли попросить вас ответить на один вопрос? – говорит он громко.

Нэпман останавливается.

– Почему вы носите бороду? – всё тем же любезным тоном продолжает побледневший от напряжения юноша.

На следующий день он даёт себе задание потруднее: прогуляться по проспекту Двадцать Пятого Октября (так в ту пору назывался Невский) с привязанным к шляпе воздушным шариком.

Если вернётесь к пятому абзацу от той строчки, что сейчас перед вами, то учтите: там должны были быть кавычки, ибо я цитировал фрагмент из книги Майи Бессараб «Ландау».

Конечно, если бы я выступал, то пересказал бы этот фрагмент близко к тексту, делая фразы ещё короче, а паузы – неожиданнее. Изображал бы, что вспоминаю, – будто сам знаком с человеком, о котором веду рассказ. Слушателям безразлично, знаком я или нет с Ландау, – им в данной ситуации важна информация, как Ландау боролся с застенчивостью, и эмоциональная убедительность.

Этюд № 6

Мы редко до конца понимаем, чего мы в действительности хотим.

Франсуа де Ларошфуко

Попробуйте перевести процитированный выше рассказ о Ландау на язык устной речи. Где вы сделаете паузы? Какие слова добавите от себя? Как подадите текст? Прочтите его два раза и обязательно перескажите знакомым, друзьям, коллегам. Только найдите удобный повод.

Допустим, зайдёт разговор о застенчивости или о физиках, может быть, кто-то вспомнит похожий эпизод – и вы как бы случайно спросите: «А знаете ли вы, как боролся с застенчивостью Ландау?»

(Отступление. Вы заметили слова а знаете ли вы? Многие люди используют их постоянно, начиная именно с этих слов чуть ли не каждое предложение. Так поступать не стоит. Произносить их нужно только для того, чтобы действительно выяснить, знают или нет то, о чём вы собираетесь рассказать. Если знают, то и рассказывать не надо.

Знаете – это речевой стереотип, призванный актуализировать внимание реципиента. Так можно сформулировать ситуацию с употреблением этого слова.

Научно звучит, солидно. Но не очень понятно. К сожалению, некоторые книги – правильные, полезные, нужные – бывают слишком наукообразны, заниматься по ним сложно.