Ораторское искусство для начинающих. Учимся говорить публично

Прочитать непонятные строчки можно два-три раза – слушатель лишён такой возможности. Читатель может остановиться, поразмышлять, вдуматься, вчитаться. Слушатель – увы. Он что-то не понял в выступлении, задумался, а уже звучат другие фразы, там тоже что-то непонятное. Одно накладывается на другое. И слушать становится трудно, да и не хочется. Мозг автоматически отключается от восприятия: пусть себе докладчик говорит, а я не буду напрягаться. Мне неинтересно и скучно. Лучше пообщаюсь с соседом, подумаю о чём-то приятном, почитаю SMS в телефоне, а то и просто подремлю.

Наверняка вам приходилось наблюдать подобные ситуации: человек выступает – а его не слушают.

Как заставить людей себя слушать?

Как научиться концентрировать внимание публики?

Как заинтересовать собеседников?

Попробуйте ответить.

Только, пожалуйста, не спешите говорить: «Не знаю». Подумайте. Не получится с первого раза – заставьте себя порассуждать. Возьмите лист бумаги и начните писать.

Не знаете, что писать? Нормальное явление (помните, я говорил о том, что от первой фразы в выступлении многое зависит?).

Вы не можете найти первую фразу?

Не волнуйтесь.

Не сотвори себе кумира, но имей учителя!

Так и напишите: «Получено задание написать о том, как заставить других слушать себя. Я пока ничего путного придумать не могу и медлю с ответом…»

Примерно такой текст может получиться в результате вашей первой попытки ответить на мои вопросы.

Он вам не нравится?

Мне тоже. Но вы продолжайте писать, продолжайте рассуждать, записывайте всё, что приходит в голову, анализируя своё состояние. Постарайтесь ухватить мысль, если она у вас возникнет (если сосредоточиться, думать на ту или иную тему, то мысль обязательно появится, пусть не самая интересная, но тогда вы её отбросите и продолжите думать; скорее всего, промелькнёт ещё одна мысль, возможно, лучше первой).

Ваши попытки что-то написать – это разгон, набросок, если угодно, приспособление для того, чтобы заставить себя думать.

А потом спокойно вычёркивайте всё лишнее. Не сомневаюсь: у вас появятся оригинальные, свойственные только вам суждения, предложения и размышления. Задание окажется выполненным.

Попробуйте так поступить. Договорились?

Может быть, кто-то из вас вспомнит, что лучше всего привлечь внимание публики жестом; другой начнёт свое выступление с анекдота, третий…

Я не закончил фразу – вам нужно её продолжить.

Ваше время истекло

– Спасибо вам на добром слове!

– Не за что. Это я не подумавши.

Из услышанных разговоров

Прочтите текст, который я нашёл в интернете. Я пытался найти автора, но так и не смог. Это как письма счастья – помните, их пересылали друг другу? Но если письма счастья (копирование и рассылка, чтение) – это потеря времени, то текст, который я прошу вас прочесть, может быть, заставит задуматься о себе и жизни – вы по-особому взглянете на проблему времени.

Чтобы понять значение года, поговорите со студентом, не сдавшим сессию.

Чтобы понять ценность одного месяца, поговорите с матерью, родившей недоношенного ребенка.

Чтобы понять ценность одной недели, поговорите с редактором еженедельной газеты.

Чтобы понять ценность одного часа, поговорите с влюблёнными, ожидающими встречи.

Чтобы понять ценность одной минуты, поговорите с тем, кто опоздал на поезд.

Чтобы понять ценность одной секунды, поговорите с тем, кто только что чуть не попал в автомобильную аварию.

Чтобы понять ценность одной миллисекунды, поговорите со спортсменом, завоевавшим серебряную медаль на Олимпийских играх.

О наносекунде спросите проектировщика «железа».

Каждая секунда вашей жизни – на вес золота! («Не думай о секундах свысока!» – помните эту строчку из «Семнадцати мгновений весны»? – В.Ш.)

Вчера – уже история. Завтра – вообще непонятно что.

Сегодня – это дар. Поэтому оно и зовется НАСТОЯЩИМ.

Путь из вчера в завтра. Это путь с небольшой остановкой, которая называется «сегодня».

Будем беречь время, ценить время, понимать время.

Беречь, ценить и понимать.

Поразмышляйте на тему времени. Может быть, вашу мысль разбудят такие строчки:

Попробуйте оценить время.

На что вы его расходуете, как относитесь к минуте, часу, дню, неделе, месяцу в своей жизни?

Чем вы заняты?