Читаем Оренбург полностью

В городе тогда работали преимущественно небольшие предприятия. Почти не велось строительство. Действовал один кирпичный завод, выпускавший сырец. На лесопильном заводе «Орлес» с перебоями (из-за отсутствия материала) работали 2-3 лесопильные рамы.

К концу восстановительного периода городская электростанция вырабатывала в год 941 633 киловатт/часов. Водопровод обеспечивал 522 тысячи литров воды. К 1927 году на железной дороге было заменено 59 процентов рельсов протяженностью 187 километров, что дало возможность использовать на путях более тяжелые паровозы. Только за 1927 год сменили 675 тысяч шпал, или 15 процентов их количества, восстановили весь паровозный состав. Годовая добыча соли на Илецких промыслах превысила уровень 1913 года на 29 процентов.

Горсовет стремился как можно больше выделить средств для борьбы с беспризорностью. С этой целью он ассигновал 300 тысяч рублей. Однако и этих средств было явно недостаточно.

В Оренбурге особенно быстро росла промысловая кооперация. В 1927—1928 гг. в городе функционировало 30, а через год стало 56 кооперативов: пуховязальных, пошивочных, мыловаренных, деревообделочных, пищевых и многих других[329].

В 1923 году в город прибыли австрийские рабочие. Они взяли в аренду бездействоваший тогда металлический завод № 2, который быстро переоборудовали и сделали лучшим механическим заводом города. При участии этого предприятия и была построена блестящая для того времени фильтровальная станция[330].

С 10 октября 1925 года открылось автобусное движение. По улицам курсировало 5 «фордов», по 8—12 мест в каждом, и «рено» (16—20 мест)[331]. Действовали две линии по 12 километров. Через год пассажиров перевозили уже 10 автобусов, работающих в течение 15 часов в сутки.

В 1926—1927 гг. город освещался керосиновыми фонарями. Горсовет обязал всех домовладельцев вывешивать осветители на фасадах зданий одиннадцати улиц города[332]. Весной 1927 года заработала Оренбургская широковещательная радиостанция. В радиопередачах уделялось внимание вопросам быта, кооперативам, проблемам просвещения, вопросам внутреннего и международного положения. Транслировались и концерты[333].


В. М. Войнов

Не только одеть и накормить


После окончания гражданской войны по-новому встал вопрос о культурной работе. В это время в стране развернулось восстановление народного хозяйства. У новой власти для этого трудного дела не хватает своих опытных, грамотных кадров. Их надо было готовить, вовлекать в хозяйственное и государственное строительство широкие массы трудящихся.

Выступая 17 октября 1921 года на II Всероссийском съезде политпросветов, В. И. Ленин указывал, что задача подъема культуры — одна из самых очередных. Но в начальный период нэпа на пути ее решения стояли голод, разруха, эпидемии. Школы и учащиеся находились в отчаянном положении.

Несмотря на трудности, основные кадры учителей в городе удалось сохранить. Преподавателей с высшим образованием было 13,6 процента, с педагогическим — 21.4, со средним — 53, со званием учителя — восемь и не имеющих его — четыре процента[334]. Уровень образованности учителей города превышал общегубернский почти в два раза.

Сложилась следующая школьная система начальная школа (четыре класса) — для детей от 8 до 12 лет, школа-семилетка — от 8 до 15 лет, по окончании которой предоставляется право поступления в средние учебные заведения (техникумы), и школа II ступени (девятилетка) — для детей 8—17 лет, дающая право поступления в высшие учебные заведения

К 1927 году в Оренбурге действовало девять школ II ступени. От оплаты за обучение освобождались только дети рабочих, крестьян и красноармейцев с заработком до 80 рублей и дети работников просвещения[335].

Одной из неотложных задач Советской власти была работа по ликвидации неграмотности. В Оренбурге выполнение ее осложнялось голодом. Поэтому комиссия по борьбе с неграмотностью на первых порах поставила более скромную задачу — вести работу исключительно среди воинских частей, милиции и организованных рабочих. Успеху во многом способствовал приказ Л. Д. Троцкого о ликвидации неграмотности среди красноармейцев к 1 мая 1922 года. За 1921/22 учебный год грамотными стали 1064 человека, из них около шестисот красноармейцев и милиционеров[336]. К осени 1924 года в городе в возрасте от 18 до 35 лет оставалось всего 3155 человек, не умеющих читать и писать[337]. Ликвидация неграмотности в городе шла быстрыми темпами.

Большие сложности возникли в отношениях с религией и церковью. Требовалась сугубая осторожность, что бы не оскорбить чувства верующих. Но обычное стремление идти напролом часто брало верх. В Оренбурге было организовано «Общество безбожников», проведено четыре диспута с представителями духовенства, доктором Бруком была выпущена «Азбука безбожника»[338].

Перейти на страницу:

Похожие книги

1917–1920. Огненные годы Русского Севера
1917–1920. Огненные годы Русского Севера

Книга «1917–1920. Огненные годы Русского Севера» посвящена истории революции и Гражданской войны на Русском Севере, исследованной советскими и большинством современных российских историков несколько односторонне. Автор излагает хронику событий, военных действий, изучает роль английских, американских и французских войск, поведение разных слоев населения: рабочих, крестьян, буржуазии и интеллигенции в период Гражданской войны на Севере; а также весь комплекс российско-финляндских противоречий, имевших большое значение в Гражданской войне на Севере России. В книге используются многочисленные архивные источники, в том числе никогда ранее не изученные материалы архива Министерства иностранных дел Франции. Автор предлагает ответы на вопрос, почему демократические правительства Северной области не смогли осуществить третий путь в Гражданской войне.Эта работа является продолжением книги «Третий путь в Гражданской войне. Демократическая революция 1918 года на Волге» (Санкт-Петербург, 2015).В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.

Леонид Григорьевич Прайсман

История / Учебная и научная литература / Образование и наука
1917: русская голгофа. Агония империи и истоки революции
1917: русская голгофа. Агония империи и истоки революции

В представленной книге крушение Российской империи и ее последнего царя впервые показано не с точки зрения политиков, писателей, революционеров, дипломатов, генералов и других образованных людей, которых в стране было меньшинство, а через призму народного, обывательского восприятия. На основе многочисленных архивных документов, журналистских материалов, хроник судебных процессов, воспоминаний, писем, газетной хроники и других источников в работе приведен анализ революции как явления, выросшего из самого мировосприятия российского общества и выражавшего его истинные побудительные мотивы.Кроме того, авторы книги дают свой ответ на несколько важнейших вопросов. В частности, когда поезд российской истории перешел на революционные рельсы? Правда ли, что в период между войнами Россия богатела и процветала? Почему единение царя с народом в августе 1914 года так быстро сменилось лютой ненавистью народа к монархии? Какую роль в революции сыграла водка? Могла ли страна в 1917 году продолжать войну? Какова была истинная роль большевиков и почему к власти в итоге пришли не депутаты, фактически свергнувшие царя, не военные, не олигархи, а именно революционеры (что в действительности случается очень редко)? Существовала ли реальная альтернатива революции в сознании общества? И когда, собственно, в России началась Гражданская война?

Дмитрий Владимирович Зубов , Дмитрий Михайлович Дегтев , Дмитрий Михайлович Дёгтев

Документальная литература / История / Образование и наука