Читаем Организация современной информационной образовательной среды. полностью

Рассмотрение признаков информационного общества. Изучение понятий информационного рынка и бизнеса. Обзор информационных ресурсов в профессиональной деятельности. Анализ информационных систем и применение компьютерных технологий в профессиональной деятельности.

Информационная глобализация мирового сообщества.

Изучение основных факторов глобализации. Рассмотрение положительных и отрицательных последствий глобализации. Стабилизация численности населения планеты. Анализ культурологических последствий глобализации общества.

Гуманитарные тенденции становления глобального информационного общества.

Изучение особенностей и преимуществ глобального информационного общества. Определение новых проблем человека в информационном обществе

Сетевые структуры в информационном обществе. Сетевая информационная экономика.

Рассмотрение сетевых структур и коммуникативных процессов в организациях. Изучение основных понятий и категорий сетевой экономики. Характеристика информации как продукта и предмета труда. Понятие горизонтальной кооперации в сетевой экономике.

Общество знаний и инновационная экономика.

Изучение содержания национальной инновационной системы. Характеристика инновационной деятельности, инновации и инновационной инфраструктуры: их взаимосвязь. Анализ современных тенденций в области образования, как базисной предпосылки для развития «общества знания» в мире.

Новые виды информационных коммуникаций.

Ознакомление с типологией новых видов контента коммуникаций. Изучение форм и методов коммуникаций. Создание и возможности распространения контента. Обзор методов информационного поиска. Электронная торговля

Интеграция информационно-коммуникационных технологий.

Анализ информационно-коммуникационных технологий в образовании. Ознакомление с концептуальными и нормативно-правовыми основами программы внедрения информационно-коммуникационных технологий в образовательный и управленческий процесс. Анализ ожидаемых результатов реализации программ внедрения информационно – коммуникативных технологий в образовательный и управленческий процесс.

Информационная безопасность как глобальная проблема. Человек как фактор риска в информационном обществе.

Обзор современной структуры проблем информационной безопасности. Анализ различных способов нарушений информационной безопасности. Хакерские атаки, отказы оборудования в обслуживании, внешние факторы, влияющие прямо на информационную безопасность систем. Рассмотрение защищенных компьютерных систем, их видов и особенностей.

Доступность информации и информационное неравенство.

Анализ доступности информации и информационное неравенство. Электронизация информационных фондов. Технологии создания и применения электронной цифровой подписи. Анализ проблем информационного (цифрового) неравенства в обществе.

Этические и социальные проблемы информатизации.

Анализ этических и социальных проблем информатизации, проблем внедрения новых информационных технологий в социальную сферу, проблем адаптации людей с ограниченными возможностями.

Примерные темы курсовых работ (проектов)

1. Концепции постиндустриального и информационного общества.

2. Формирование информационного общества в России.

3. Социальные аспекты государственной политики в области информатизации, информационных ресурсов и услуг.

4. Формирование единого культурного информационного пространства.

5. Формирование единого информационно-правового пространства в России. Единая образовательная информационная среда.

6. Государственные гарантии обеспечения доступа граждан к государственным информационным ресурсам в сети Интернет.

7. Интегрированная информационная система учета и предоставления льгот гражданам на основе электронных социальных карт.

8. Единый государственный социальный реестр населения.

9. Государственный банк данных о детях, оставленных без попечения родителей: понятие, цели и требования к формированию и использованию, порядок формирования.

10. Понятие информатизации образования.

11. Понятие дистанционного образования.

12. Автоматизированная система расчета прожиточного минимума: назначение и функции.

13. Информатизация общества как глобальный процесс.

14. Современное состояние и перспективы развития информатизации стран мирового сообщества.

15. Проблемы информационной безопасности России.

16. Проблема адаптации лиц с ограниченными возможностями в современной информационной среде.

17. Проблема адаптации женщин в современной информационной среде.

18. Система социальной информации в России.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Самый любимый ребенок в мире сводит меня с ума. Как пережить фазу упрямства без стресса и драм
Самый любимый ребенок в мире сводит меня с ума. Как пережить фазу упрямства без стресса и драм

Если ваш малыш вдруг стал совершенно неуправляемым, капризным и непослушным, не стоит сразу сходить с ума, кричать на него и наказывать! Такую фазу упрямства проходят все без исключения дети, и задача родителей – помочь им правильно пережить этот непростой, но важный для дальнейшнего развития период. Даниэлле Граф и Катя Зайде, создатели главного блога для родителей в Германии, объясняют, что происходит в голове у вашего малыша и влияет на его поведение и характер, опираясь на исследования психологов и новейшие открытия нейробиологии. А множество практичных рекомендаций и полезных советов станут вашей «скорой помощью» на пути к воспитанию здорового и счастливого малыша.

Даниэлле Граф , Катя Зайде

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Теория и методика музыкального образования. Учебное пособие
Теория и методика музыкального образования. Учебное пособие

Учебное пособие посвящено историческим, теоретическим и методологическим аспектам музыкального образования. В книге раскрываются специфика и методика преподавания музыкального искусства в общеобразовательной школе в ее историческом развитии. Учебное пособие подготовлено в соответствии с новыми требованиями стандарта педагогических вузов.Для музыкантов-педагогов, бакалавров, магистров, аспирантов, студентов, учителей начальных классов и учителей музыки, педагогов дополнительного образования, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами музыкального образования.2-е издание.

Людмила Александровна Безбородова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Прочая научная литература / Образование и наука
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога

Автор делится с читателями своими размышлениями о том, какой должна быть школа и что нужно делать для того, чтобы ученики считали образование интересным и важным делом, выходили из стен школы готовыми к взрослой жизни: уверенными в себе, коммуникабельными, активными, творческими, умеющими защищать свои психологические границы и уважительно относиться к границам других людей. В чем особенность современной школы? Что могут сделать учителя и родители, чтобы у детей не пропадало желание учиться? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в этой книге. Издание предназначено для родителей, учителей и всех тех, кому небезразлично будущее детей.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука