Читаем Организация современной информационной образовательной среды. полностью

Технологические аспекты информатизации общества. Информатизация общества как глобальный процесс. Фазы развития информационного общества и путь движения человечества к нему. Отличительные особенности современной информационной революции. Роль информатизации в развитии общества. Степень близости к информационному обществу ведущих стран мира. Социальные последствия информатизации. Становление общества, основанного на знаниях.


Характеристики информационного общества. Информационные ресурсы и возможности их использования в различных сферах профессиональной деятельности.

Отличительные стороны и особенности информационного общества. Характерные черты информационного общества. Концепция государственной информационной политики.

Информационные ресурсы современного общества. Их типы, характеристики и уровень развития в ведущих странах мира. Информационные услуги. Электронные информационные ресурсы общества. Информационные потребности специалистов.


Информационная глобализация мирового сообщества.

Понятие, основные этапы и предпосылки глобализации. Повышение информационной связанности мирового сообщества. Глобализация сознания. Развитие внешней системной памяти человечества. Классическое видение глобализации.


Гуманитарные тенденции становления глобального информационного общества.

Становление информационного общества как гуманитарная революция. Культурологические последствия глобализации общества. Формирование новой информационной культуры общества и информационного образа жизни. Интеллектуализация общества и новый этап развития системы образования. Гуманитарные последствия глобальной информационной революции. Сетевые структуры в информационном обществе. Сетевая информационная экономика.

Сетевые социальные структуры: многообразие подходов.

Сетевые отношения, формируемые Интернет и другими средства массовой коммуникации современного общества. Социальные сети, современное хозяйство и рынок. Принципы функционирования и развития сетевой экономики. Характеристика продукции сетевой экономики. Общая характеристика рынка информационных услуг и продуктов. Информационные посредники и конечные пользователи.

Общество знаний и инновационная экономика

Понятие и сущность инновационной экономики. Основные тенденции развития инновационной экономики. Проблемы развития инновационной экономики в РФ. Роль сферы образования на этапе формирования общества знаний

Новые виды информационных коммуникаций

Общее понятие коммуникаций в организациях. Классификация коммуникаций. Способы коммуникаций. Возможности и механизмы регулирования новой среды со стороны государства и общественных субъектов. Регулирование отрасли в условиях развития новых технологий и появления новых типов контента и медиа. Интернет как источник информации и средство коммуникации. Поиск информации в глобальных сетях

Интеграция информационно-коммуникационных технологий

Этапы внедрения ИКТ на пути движения в информационное общество. Системные основы интеграция информационно-коммуникационных технологий и образовательных технологий. Электронные средства обучения и компьютерные презентации как средство мотивации и повышения эффективности обучения. Дидактическая концепция обучения на основе компьютерных технологий.

Информационная безопасность как глобальная проблема. Человек как фактор риска в информационном обществе.

Понятие информационной безопасности личности, общества, государства. Основные проблемы международной безопасности на современном этапе развития глобализации. Защита информации, нормативные и организационные аспекты. Человек как фактор риска в информационном обществе. Противоборство в информационной среде, манипуляции сознанием. Виртуализация общества.

Доступность информации и информационное неравенство.

Доступность информации и информационное неравенство. Электронизация информационных фондов. Технологии создания и применения электронной цифровой подписи. Проблема информационного (цифрового) неравенства в обществе.

Этические и социальные проблемы информатизации.

Этические и социальные проблемы информатизации. Проблемы внедрения новых информационных технологий в социальную сферу. Проблемы адаптации людей с ограниченными возможностями.

Выводы. Перспективы развития социальной информатики.

Перспективы развития социальной информатики.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Самый любимый ребенок в мире сводит меня с ума. Как пережить фазу упрямства без стресса и драм
Самый любимый ребенок в мире сводит меня с ума. Как пережить фазу упрямства без стресса и драм

Если ваш малыш вдруг стал совершенно неуправляемым, капризным и непослушным, не стоит сразу сходить с ума, кричать на него и наказывать! Такую фазу упрямства проходят все без исключения дети, и задача родителей – помочь им правильно пережить этот непростой, но важный для дальнейшнего развития период. Даниэлле Граф и Катя Зайде, создатели главного блога для родителей в Германии, объясняют, что происходит в голове у вашего малыша и влияет на его поведение и характер, опираясь на исследования психологов и новейшие открытия нейробиологии. А множество практичных рекомендаций и полезных советов станут вашей «скорой помощью» на пути к воспитанию здорового и счастливого малыша.

Даниэлле Граф , Катя Зайде

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Теория и методика музыкального образования. Учебное пособие
Теория и методика музыкального образования. Учебное пособие

Учебное пособие посвящено историческим, теоретическим и методологическим аспектам музыкального образования. В книге раскрываются специфика и методика преподавания музыкального искусства в общеобразовательной школе в ее историческом развитии. Учебное пособие подготовлено в соответствии с новыми требованиями стандарта педагогических вузов.Для музыкантов-педагогов, бакалавров, магистров, аспирантов, студентов, учителей начальных классов и учителей музыки, педагогов дополнительного образования, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами музыкального образования.2-е издание.

Людмила Александровна Безбородова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Прочая научная литература / Образование и наука
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога

Автор делится с читателями своими размышлениями о том, какой должна быть школа и что нужно делать для того, чтобы ученики считали образование интересным и важным делом, выходили из стен школы готовыми к взрослой жизни: уверенными в себе, коммуникабельными, активными, творческими, умеющими защищать свои психологические границы и уважительно относиться к границам других людей. В чем особенность современной школы? Что могут сделать учителя и родители, чтобы у детей не пропадало желание учиться? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в этой книге. Издание предназначено для родителей, учителей и всех тех, кому небезразлично будущее детей.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука