Организация современной информационной образовательной среды.

5. Атака из Интернет. /Медведовский И.Д., Семьянов П.В., Леонов Д.Г., Лукацкий А.В., 2002 г.

6. Доктрина информационной безопасности Российской Федерации. – М.: Информациология, 2000.

7. Анин Б.Ю. Защита компьютерной информации. Санкт-Петербург.: БХВ, 2000.

8. Галатенко В. А. Информационная безопасность. Обзор основных положений. – М.: Jetlinfo №№ 1, 2, 3, 1997.

9. Домарев В.В. Защита информации и безопасность компьютерных систем. – М.: ДиаСофт, 1999.

10. Завгородний В. И. Комплексная защита информации в компьютерных системах

11. / Учеб. пособие /Серия "Учебник XXI века". М.: Логос, 2001.

12. Лопатин В.Н. Информационная безопасность России /Человек. Общество. Государство/. -М.: Университет, 2000.

13. Калинин И.А., Самылкина Н.Н. «Обеспечение информационной безопасности при работе в телекоммуникационных сетях». Учебное пособие. Элективный курс. 2008, Москва, БИНОМ.

14. Колин К. К. – «Информатизация образования и фундаментальные проблемы информатики».

15. Руководства и документация к используемым программным средствам. (Agnitum Outpost и XSpider).

16. Современная криптология. / Ж.Брассар. V М.: ПОЛИМЕД, 1999 V 176 с.

17. Firewalls. Практическое применение сетевых экранов. / Т. Оглтри. – М.: ДМК Пресс, 2001 г. – 400 с.

18. Ярочкин В.И. Информационная безопасность /Учеб. пособие для вузов/. -М.: Международные отношения, 2000.

19. «CAN-SPAM Act of 2003» (Controlling the Assault of Non-Solicited Pornography and Marketing Act of 2003).

Дополнительная литература:

1. Степанов Е. А. Информационная безопасность и защита информации / Учеб. пособие для студентов вузов /Серия "Высшее образование". М.: ИНФРА-М 2001.

2. Столлингс В. Криптография и защита сетей: принципы и практика. – М.: Вильямс 2001.

Интернет-ресурсы:

1. Беззубцев О., Ковалев А., О лицензировании и сертификации в области защиты информации http://www.jetinfo.ru/1997/4/1/article1.4.1997.html

2. Браунли Н., Гатмэн Э., Как реагировать на нарушения информационной безопасности (RFC 2350, BCP 21)

http://www.jetinfo.ru/2000/5/1/article1.5.2000.html

S.Web-сервер властных структур Российской Федерации http://www.gov.ru

4. Web^epBep Совета безопасности РФ http://www.scrf.gov.ru

5. http://www.citforum.ru/security/ (ЦИТ форум, крупный сайт со всевозможными статьями и курсами, раздел безопасности).

6. http://www.securitylab.ru/ (портал по информационной безопасности. Новости, аналитические статьи, программное обеспечение).

7. http://www.bugtraq.ru/ (обзоры книг, новости, статьи).

Материально-техническое обеспечение дисциплины

1) аудитории, оборудованные мультимедийным демонстрационными комплексами с выходом в Интернет (операционные системы не ниже Windows 2000 или Windows XP с разделом NTFS);

2) персональный брандмауэр Agnitum Outpost или аналогичный;

3) система шифрования PGP;

4) антивирусный комплекс с доступом к системе обновлений;

5) система выявления и удаления нежелательных программ (AdAware Personal Edition или аналогичная);

6) стандартные средства работы с сетью Интернет;

7) серверный комплекс (при отсутствии связи с Интернет, для моделирования сети);

8) сканер уязвимостей XSpider Demo или аналогичный (для демонстрации учителем поведения систем под атакой и выявления допущенных ошибок в конфигурации).

Облачные технологии в управлении образованием

Цель освоения дисциплины

Цель дисциплины: формирование готовности к успешному выполнению основных видов управленческой деятельности в области школьного образования, в том числе к изучению состояния и потенциала управляемой системы и ее макро– и микроокружения путем использования комплекса методов стратегического и оперативного анализа, исследованию и оцениванию управленческого процесса с использованием инновационных технологий менеджмента, соответствующих общим и специфическим закономерностям развития управляемой системы, организации командной работы для решения задач развития организации, осуществляющих образовательную деятельность.

Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина «Облачные технологии в управлении образованием» относится к вариативной части дисциплин ОПВО как дисциплина по выбору, ее изучение направлено на профессиональную подготовку в области управленческой деятельности образовательной организацией, реализацию индивидуальных образовательных потребностей обучающихся, ориентировано на их личностное развитие.

Освоение дисциплины «Облачные технологии в управлении образованием» является основой для подготовки магистрантов к их научно-исследовательской деятельности, их производственной практике, и в целом для подготовки студентов к эффективной организации учебновоспитательного в школе, к принятию управленческих решений в своей практической деятельности.