Читаем Оружие – слово. Оборона и нападение с помощью... полностью

Специалисты считают, что из всех восточных единоборств быстрее всего осваивается муай-тай (таиландский бокс). Считается, что через месяц-полтора интенсивных тренировок человек уже вполне может постоять за себя. (Для сравнения – аналогичный уровень подготовки, при тренировках той же интенсивности, в айкидо достигается через два-три года). Но в настоящее время никто не боится, что муай-тай может представлять угрозу для общества. Выдержать этот месяц интенсивных тренировок могут далеко не все, поэтому владеющих муай-тай: раз, два, и обчелся.

А кроме того, у по-настоящему сильного человека и мировоззрение другое. Люди, которых мы обучили некоторым приемам наведения порчи, обнаруживают общую закономерность. Они применяют эти приемы в самых крайних случаях, только тогда, когда это действительно необходимо. По их словам, они чувствуют себя достаточно вооруженными, чтобы «не обнажать оружие по пустякам».

Давайте дальше поговорим об оригинальных приемах порчи. Помните, мы упоминали «двойную и тройную спираль»?

<p>Двойная и тройная спираль</p>

«Сыт – бери с собой провиант, ясно – бери с собой зонтик».

Китайская пословица

При наведении порчи удобно использовать техники двойной или тройной спирали.

«Тройная спираль» – это три рассказа, соединенные в один (см. схему). Начинается первый рассказ, не заканчивается, начинается второй. Второй не заканчивается, начинается третий. Затем заканчивается второй, а затем первый. В третий рассказ вставляется нужная команда. Собственно, третий рассказ и может быть полностью той самой командой. При этом сознанием команда забывается, но подсознание ее четко выполняет.

Безусловно, команда выделяется паравербально и (или) невербально. Техника абсолютно проста в исполнении и при определенном навыке позволяет применять ее в ходе разговора в различных вариантах. При наличии навыка можно все, что угодно, сочинить «на ходу». Единственное условие – заранее знать, какую команду вы будете давать.

Тройная спираль М. Эриксона (схема)

Начало целого рассказа

Начало истории 1

Начало истории 2

История 3 (внушение)

Окончание истории 2

Окончание истории 1

Окончание целого рассказа

Приведем реальный пример.

Одного знакомого необоснованно попытались наказать, для чего обвинили в том, что он грубо ведет себя с другими. При этом его самого всячески оскорбляли (видимо полагая, что обхамить подчиненного – в порядке вещей). Человек не стал отпираться, не стал ругаться. Он поступил иначе, сказав следующее:

История № 1 (начало)

«Не так давно про меня сказали, что я – довольно грубый человек. Видимо, кому-то не нравится мое поведение. Скажу прямо: на это я могу заметить, что многие другие считают меня человеком довольно добрым. Просто мой характер напоминает характер кота.

История № 2 (начало)

Дело в том, что кошки – довольно ласковые животные. У меня у самого дома постоянно жили кошки, и я прекрасно знаю их характер. Кошка – она добрая, но до тех пор, пока с ней обходятся хорошо и ее не трогают. А стоит ее обидеть, она пускает в ход когти. А когти у нее страшные. И царапает она страшно.

История № 3 (внушение)

Возможно страшное раздражение кожи.

История № 2 (окончание)

И видимо, легко понять – не надо кошку обижать. А если будете с кошкой ласковым, то она вас никогда не обидит. Кошка просто никогда не позволяет себя обижать. Она не может этого позволить.

История № 1 (окончание)

Я человек по натуре добрый. Я просто всегда действую в соответствии с тем, как ко мне относятся. Я не стараюсь нравиться всем. Я не червонец, чтобы всем нравиться. Добрые люди на меня не обижаются. Но и хамства я не терплю».

От выговора нашего рассказчика такое заявление, естественно, не спасло (все было решено заранее). Как, впрочем, ничто не спасло и его обидчиков от очень сильной экземы, с которой они промучались несколько месяцев.

Вышеприведенный текст тройной спирали, в который вставлена формула порчи, по звучанию хороший и красивый. И к словам совершенно невозможно придраться. Формула же порчи – страшная и сильная.

Человека выслушали и сделали так, как намеревались. Но за обиду он высокопоставленным хамам отплатил! Он говорил, что выговор пережил легко. А вот экзему пережить легко – это вряд ли.

Наводить порчу можно, используя также «двойную спираль» (см. схему). В классическом варианте, это два рассказа, которые ведутся одновременно-поочередно. Кусочек первого рассказа – кусочек второго, опять кусочек первого рассказа – кусочек второго, и т. д.

Фрагмент рассказа № 1

«Целый» рассказ

Фрагмент рассказа № 2

Фрагмент рассказа № 1

Фрагмент рассказа № 2

Фрагмент рассказа № 1

Фрагмент рассказа № 2 И так далее…

Двойная спираль, при всей ее простоте исполнения, дает несколько эффектов:

постоянное притягивание внимания слушателей к «целому» рассказу,

юмористический эффект при резком несовпадении смысла фрагментов,

экономия времени (выслушивание двух рассказов по отдельности заняло бы больше времени).

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука