9. Центральный банк действенно влияет на денежно-кредитную систему с помощью: а) операций на открытом рынке (купли-продажи государственных ценных бумаг); б) увеличения или уменьшения учетной ставки процента (в соответствии с которой центральный банк предоставляет кредиты коммерческим банкам); в) повышения или снижения минимальных норм обязательных резервов коммерческих банков. Все эти способы регулирования обеспечивают необходимое воздействие на массу денег в обращении и объем кредитных ресурсов.
? Задачи и вопросы на сообразительность
1. К терминам из левой колонки найдите соответствующие определения в правой колонке.
2. Тест. В период депрессии государство:
а) повышает учетную ставку процента;
б) покупает государственные ценные бумаги на открытом рынке;
в) повышает налоговые ставки;
г) понижает заработную плату;
д) ускоряет выполнение инвестиционных программ.
3. Каким образом каждое домашнее хозяйство и каждая фирма связаны с государственным бюджетом?
4. Верно-неверно.
1. Государственные расходы учитываются в бюджете отдельно от инвестиций, так как они по-разному влияют на экономику.
2. Бюджетный дефицит возникает всякий раз, когда государственные расходы превышают налоговые поступления.
5. Тест. В период подъема производства государство:
а) продает государственные ценные бумаги на открытом рынке;
б) понижает учетную ставку ссудного процента;
в) сокращает расходы государственного бюджета;
г) приостанавливает государственное строительство.
V. Современная мировая экономика
Глава 15
Мировая экономика на рубеже XX–XXI столетий
В настоящее время экономические отношения в мире отличаются большей масштабностью. Нам предстоит выяснить, как развивались экономические связи между странами, что
§ 1 На пути ко всемирной экономике
Каковы основные этапы становления мирового хозяйства
История знает четыре этапа образования и развития мирового хозяйства.
«Кирпичики» в фундамент здания экономического сотрудничества стали закладываться примерно 10 тыс. лет назад, когда зарождался торговый обмен. Излишками изготовленной продукции тогда стали обмениваться соседние племена, отдельные семьи и лица.
После возникновения международного разделения труда и образования особого сословия купцов торговые караваны пересекали пустыни, а парусные суда бороздили моря и океаны, прокладывая пути хозяйственного взаимодействия разных народов.
Однако в доиндустриальную эпоху все это были не более чем «подготовительные классы» в той длительной по времени «школе», обучавшей людей на практике, как сообща возводить общее здание хозяйственного сотрудничества. Подлинное обучение началось на начальной стадии развития капитализма.
Рис. 15.1. Особенности мировой системы хозяйства в начале XX в.
На индустриальной стадии производства (XVIII–XIX вв.) усилилась потребность в товарном обмене между странами. С ускорением научно-технического прогресса в промышленности быстро идет процесс
На рубеже XIX–XX вв. возникла мировая система хозяйства, для которой характерен ряд признаков, указанных на рис. 15.1.
Акционерному капиталу западных стран стало тесно в рамках внутреннего рынка. В погоне за более высокими прибылями он устремился в другие страны. Усилившийся вывоз капитала и широкий международный обмен породили