Основы философии российского бизнеса

По окончании учения ( читалась вторая часть "Науки побеждать" – "разговор с солдатами их языком" или иначе "Словесное поучение солдатам о знании, для них необходимом" . Эта часть имеет примерный характер, указывая, о чем надо говорить солдатам и какими словами.

Затем излагались "Три военные искусства". Первое – глазомер, второе– быстрота, третье – натиск.

Глазомер Суворов ценил очень высоко. Под "глазомером" он понимал способность быстро схватывать при обзоре местности, удобна ли она для боя, уменье быстро выбирать выгодную позицию, дорогу для марша, направление атаки.

Быстрота необходима прежде всего в походе. Чтобы напасть на противника или чтобы его преследовать, необходимо быстро передвигаться. Поэтому Суворов учил солдат и войсковые части быстрым, стремительным маршам во всякую погоду, зимой и летом, по хорошим и плохим дорогам, в знакомых и незнакомых местах, днем и особенно ночью. Суворова обвиняли, что он этими учебными маршами изнуряет солдат. Он отвечал на это: "Легко в учении – трудно в походе ( на войне и бизнесе) ; тяжело в учении – легко в походе ( и бизнесе) ". Он с неумолимой строгостью требовал, чтобы командиры принимали все меры для облегчения солдатам быстрых маршей. Кашевары должны быть всегда впереди, чтобы солдаты приходили к готовым котлам; палатки должны быть поставлены к приходу солдат на ночлег. Обувь, одежда, амуниция – все приспособлялось к тому, чтобы обеспечить войскам быстроту передвижения.

Суворов очень высоко ценил и берег время.

Поэтому здесь можно это подтвердить выражением. Время – деньги.

До Суворова русская конница ходила в атаку на рысях. Суворов научил конницу свою быстрым атакам "маршем, маршем", то-есть на полном скаку.

Натиск - в этом слове Суворов соединил все, что относится к успешному наступлению. В атаке надо принимать решения быстро, без колебаний и выполнять их упорно и настойчиво, одним дыханием. Суворов учил пехоту не только атаковать пехоту противника, но и кавалерию, что было новостью.

Глазомер, быстрота, натиск, взятые вместе, означали на языке Суворова, что нужно правильно разобраться в обстановке, умело выбрать направление главного удара и стремиться к полному уничтожению противника. Это все в полной мере подходит и для бизнеса, особенно для развития конкурентной стратегии.

Суворов, создавая новое военное искусство, решительно боролся с устаревшей прусской системой военного обучения.

Суворовская "Наука побеждать" отразила в себе лучшие черты русского национального характера: отважность, проницательность, быстроту, натиск, человечность.

Суворовское военное искусство основывалось на глубочайшем патриотизме и безграничной вере в силу и непобедимость русских войск.

"Мне солдат дороже себя" – говорил Суворов.

Всей душой он любил русского солдата и солдат отвечал ему такой же любовью.

И крепостные русские крестьяне быстро превращались под начальством Суворова в отлично обученных "чудо– богатырей".

Суворов изобретал новые приемы боя, каких не знал противник. Так, он учил войска не только ночным походам, но и ночным боям.

Талант и организаторские способности проявились, например, при штурме Измаила.

Когда русские начинают читать учебники по бизнесу, как ставить свое дело, с чего начинать, какие нужны информационные каналы, какие нужны приспособления и прочее, то они могут опять же обратиться к тому учебно-методическому материал, который был выработан Суворовым.

Открылся военный совет. Суворов спрашивал о числе и состоянии русских войск. Спрашивал о боевых запасах. Интересовался произведенными осадными работами. Сколько турецких войск заперлось в Измаиле? Какой дух турецких войск? Велика ли у турок артиллерия и обеспечена ли она огневыми припасами?

Отпустив генералов, он поехал на разведку измаильских укреплений. Все поняли, что штурм решен.

Военная тактика турок Суворовым была изучена тщательно. Он выработал свою победоносную тактику.

Своих неутомимых гренадеров Суворов приучил отражать повторные удары свежих турецкий войск. Атаковать без передышки первую, вторую и третью орды (непрерывные волны наступающих).

"Крепости строят для того, чтобы их штурмовать.

От безделья в сырых землянках больше люди хворают".

По приказанию Суворова сделали в поле подальше от глаз неприятеля копию измаильского вала с глубоким рвом; перед ним вырыли волчьи ямы. Молодых солдат учили, как застилать плетнем волчьи ямы, забрасывать фашинами ров и штурмовать вал.

Яркий пример суворовского производственного обучения.

Послание к Сераскиру и защитникам Измаила

"Я с войсками сюда прибыл.

Двадцать четыре часа на размышление – воля; первый мой выстрел – уже неволя; штурм – смерть.

Что оставляю вам на размышление. Александр Суворов".

Сераскир ответил: "Скорее Дунай потечет назад и небо упадет на землю, чем сдастся Измаил"

.... в ночь на 11 декабря Суворов повел войска на штурм.

…цепкими муравьями карабкались люди по лестницам и крутым склонам валов. . . .. .

..... раскаты "ура" и ответные вопли" алла" с вершины вала говорили о том, что там идет беспощадная рукопашная схватка…